Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Zivile Mitarbeiter

Eine kurze Geschichte des Sprachunterrichts

Lesen und Schreiben stehen im Fokus. Die Wortschatz-Auswahl basiert ausschließlich auf der Lektüre von Texten. Veränderungen in den Sprachlehrmethoden im Laufe der Geschichte spiegeln die Erkenntnis wider, dass sich die Art der Kompetenzen, die Lernende benötigen, verändert hat.

Die Grammatik-Übersetzungsmethode

• Der Satz ist die Grundeinheit.
• Genauigkeit wird betont.
• Grammatik wird deduktiv gelehrt.

Die direkte Methode (Naturalmethode)

Die Naturalmethode argumentiert, dass eine Fremdsprache ohne Übersetzung oder die Verwendung der Muttersprache der Lernenden vermittelt werden kann, wenn Sinn direkt durch Demonstration und Aktionen vermittelt wird.

Nie übersetzen: demonstrieren. Nie erklären: agieren.

- Die natürliche Methode

Diese Methode basiert auf den Ideen und Beiträgen von Tracy Terrell und Stephen Krashen. Krashen und Terrell sehen Kommunikation als die primäre Funktion der Sprache. Die Theorie und Forschung des Lernens sind auf Krashens Ansichten des Spracherwerbs begründet:

• Die Erwerb / Learning Hypothesis
• Die Monitor Hypothese
• Die Natural Order Hypothese
• Die Input-Hypothese
• Die affektive Filter Hypothese

Design: In Bezug auf Arten des Lernens und Lehrens gibt es ein schrittweises Vorgehen.

Procedure: Bei allen Tätigkeiten hält der Lehrer einen konstanten Fluss von „verständlich eingegebenem Material“ aufrecht, wobei Schlüsselvokabeln, entsprechende Gesten, Kontext, Wiederholung und Paraphrase verwendet werden, um die Verständlichkeit... Weiterlesen "Vergleich und Bewertung von Sprachlernmethoden" »

1. Methoden und Techniken, die auf den Erwerb kommunikativer Kompetenz konzentriert sind

Bevor wir die wichtigsten Lehrmethoden für den Erwerb und das Lernen einer Zweitsprache behandeln, ist es notwendig, das Grundkonzept unseres Rechtsrahmens zu betrachten, nämlich die kommunikative Kompetenz. Lassen Sie uns dies zuerst analysieren.

1.1 Der Begriff der Kommunikation und der kommunikativen Kompetenz

Die Idee der kommunikativen Kompetenz ist das Ergebnis einer Konvergenz zwischen Chomskys Vorstellungen und soziolinguistischen Untersuchungen in einer Kommunikationssituation. Dell Hymes definierte sie als "Das gemeinsame Wissen von Grammatikregeln und ihren Regeln der Verwendung" (1972). Widdowson wies darauf hin, dass Nutzung und Verwendung nicht... Weiterlesen "Methoden und Techniken zum Erwerb kommunikativer Kompetenz" »

Journals und Logbücher im Englischunterricht

Journals und Logbücher sind wertvolle Werkzeuge im Englischunterricht. Ein Journal ist ein Notizbuch, in dem Schüler ihre persönlichen Gedanken, Fragen, Ideen, Wörter oder Ausdrücke festhalten, an die sie sich erinnern möchten, oder Gefühle, die sie über Erfahrungen im Unterricht haben. Logbücher sind in der Regel zielorientierter und beinhalten beispielsweise Beobachtungen von Lernaktivitäten, Listen gelesener Bücher oder Filme, Hinweise auf Lernstrategien usw. Die Language Experience-Methode ist eine der effektivsten Methoden für das Lesenlernen und für den Zweitspracherwerb im Allgemeinen. Die Schüler erleben etwas gemeinsam und haben dann die Möglichkeit, es im Detail zu besprechen.... Weiterlesen "Methodische Grundlagen im Englischunterricht: Journaling & Co." »

Frage 1: Incident Management

1A. Aktivitäten des Incident Managements

Incident Management umfasst die folgenden sechs Aktivitäten:

• Incident Detection und Recording
• Klassifizierung und First-Level-Support
• Forschung und Diagnostik
• Auflösung und Wiederherstellung
• Incident-Abschluss
• Eigentümerschaft, Überwachung, Verfolgung und Kommunikation

Für jede dieser Aktivitäten sind hier zwei Beispiele für erforderliche Informationen als Ausgang aufgeführt:

• Incident Detection und Recording:
  • Incident-Details
  • Benachrichtigung über die Auflösung für Benutzer/Kunden
• Klassifizierung und First-Level-Support:
  • RFCs zur Lösung des Vorfalls
  • Aktualisierte Incident-Details
• Forschung und Diagnostik:
  • Detaillierte Incident-Informationen
  • Workarounds (Problemumgehungen)
• Auflösung

1. Grundlagen und Zielsetzung

Soziale Dienste sind Instrumente der Gesellschaft und Behörden, um die volle Entfaltung von Individuen, sozialen Gruppen und Gemeinschaften zu erleichtern. Sie gliedern sich in zwei Ebenen:

• Allgemeine soziale Dienste: Bilden die grundlegende Struktur des öffentlichen Dienstes für die gesamte Bevölkerung.
• Spezialisierte soziale Dienste: Richten sich an Bevölkerungsgruppen, die aufgrund ihrer besonderen Merkmale eine spezifische technische und professionelle Betreuung benötigen.

2. Arten von spezialisierten Einrichtungen

Die spezialisierte Betreuung umfasst verschiedene Ansätze zur Unterstützung von Kindern und Familien:

• Pre-Workshops zur sozialen Eingliederung: Offene Zentren zur Unterstützung und Prävention

1. Konkurs

Definition des Konkurses

Alfredo Rocco: Insolvenz ist ein Ungleichgewicht zwischen realisierbaren Werten und Leistungen.

Ricardo Sandoval: Insolvenz ist der gerichtlich festgestellte Status einer natürlichen oder juristischen Person, ob Händler oder nicht, die aufgehört hat, ihre zivil- und handelsrechtlichen Verpflichtungen zu erfüllen.

Alvaro Puelma: Insolvenz ist die außergewöhnliche Rechtsordnung, die eine Person aufgrund des Ausfalls oder der Unfähigkeit zur Erfüllung ihrer Pflichten vor einem Gericht (Tribunal) betrifft.

Ursachen der Insolvenz

Art. 41: Der Schuldner, der im Handel, in der Industrie, im Bergbau oder in der Landwirtschaft tätig ist, muss innerhalb von 15 Tagen ab dem Zeitpunkt, an dem er die Zahlung einer... Weiterlesen "Konkursrecht und Kredittitel im Überblick" »

Dienstleistungen bei Schwierigkeiten und Obdachlosigkeit

Die Betreuung von Menschen, die seit vielen Jahren auf der Straße leben, mit erheblichem körperlichem und psychischem Verfall, ist eine Herausforderung. Die chronische Obdachlosigkeit erfordert gezielte Maßnahmen.

Aktionsziele der sozialen Betreuung

Die Hauptziele sind:

• Soziale Betreuung: Eine würdige Behandlung im Sinne der Förderung und Lobbyarbeit, um Menschen zu helfen, ihre Autonomie und soziale Teilhabe zurückzugewinnen.
• Beide Ziele richten sich auf die Integration durch soziale Dienste.

Befugnisse der allgemeinen sozialen Dienste

Die spanische Verfassung sieht in Artikel 148,1 vor, dass die Autonomen Gemeinschaften soziale Verantwortung übernehmen können. Artikel 31,27 des Autonomiestatuts... Weiterlesen "Soziale Dienste und Obdachlosigkeit: Analyse und Maßnahmen" »

1. Einführung

Die Entstehung von Sprache ist die bedeutsamste Tatsache im Leben des Menschen, da sie die Grundlage für Rationalität bildet. Autoren wie Vygotsky, Piaget, Chomsky und Bruner haben ihr Leben dem Studium dieses Phänomens gewidmet, das zu intelligentem und sozialem Verhalten führt.

Kommunikation ist ein Prozess des Sendens und Empfangens von Nachrichten über eine Vielzahl von Codes. Es ist notwendig, dass der Sender ausdrücken kann, was er fühlt, denkt und will, und der Empfänger in der Lage ist, dies zu verstehen und darauf zu reagieren. Die authentischste Form ist die mündliche Sprache, die Kommunikation mit anderen und mit uns selbst ermöglicht und auf einer ausreichenden Entwicklung neurologischer und psychologischer... Weiterlesen "Spracherwerb und mündliche Kommunikation in der Grundschule" »

1. Grundlagen der Schülerzentrierung

Das Interesse an der Zentrierung des Lehr-Lern-Prozesses um die Schüler ist neueren Datums. Dieses Paradigma, bekannt als das kognitive Paradigma, entstand als Reaktion auf das behavioristische Paradigma.

Das kognitive Paradigma

Theorien, basierend auf N. Chomskys generativer und transformativer Linguistik, verdrängten den Strukturalismus. Die grundlegende Veränderung ergab sich aus der Aufmerksamkeit auf die internen Prozesse im Gehirn, wo beobachtet wurde, dass der Spracherwerbsprozess das Subjekt dazu befähigt, seine eigene Grammatik zu konstruieren. Zudem wurde ein grundlegender Unterschied zwischen Kompetenz (der sprachlichen Fähigkeit eines Subjekts) und Performanz (der praktischen Umsetzung dieser... Weiterlesen "Schülerzentrierte Fremdsprachenlehre: Grundlagen & Anwendung" »