Grundbegriffe der Bildungssoziologie und Pädagogik: Glossar

Zusammenfassung

Das Dokument ist ein Glossar zentraler Begriffe der Bildungssoziologie und Pädagogik. Es erklärt Sprachcodes nach Basil Bernstein, schulische Konzepte wie den heimlichen Lehrplan, sowie Bildung, Habitus und kulturelle Reproduktion nach Pierre Bourdieu. Außerdem werden gängige Bildungsstatistiken wie Brutto- und Nettoeinschreibungsquote erläutert.

Kernpunkte

Basil Bernstein unterscheidet elaborierte Codes (formale Sprache, Mittel- und Oberschicht) von restringierten Codes (gemeinsame Sprache, besonders in Unterschichtsfamilien).
Das explizite Curriculum umfasst Ziele, Inhalte, Methoden und Bewertungskriterien; der heimliche Lehrplan vermittelt implizit Werte und Einstellungen.
Habitus ist nach Pierre Bourdieu ein System von Wahrnehmungs- und Wertschätzungsschemata, das Akteure durch ihre Position in der sozialen Welt erwerben.
Kulturelle Reproduktion bezeichnet die Weitergabe vorherrschender Wissensarten von einer Generation zur nächsten.
Die Bruttoeinschreibungsquote setzt die Registrierung in einem Bildungsbereich ins Verhältnis zur Bevölkerung eines bestimmten Alters; die Nettoeinschreibungsquote betrachtet nur die Schüler des entsprechenden Alters.
Ivan Illich beschreibt mit dem Begriff des passiven Konsumenten die unkritische Akzeptanz der bestehenden sozialen Ordnung durch Schüler.

Stellen Sie sich auf die Probe

Konzepte des Lernens und der Kommunikation

Lebenslanges Lernen: Dieses findet während der gesamten Lebensdauer des Menschen statt und stellt ein Kontinuum zwischen der frühen Erziehung und der Ausbildung am Arbeitsplatz her.

Sprachcodes nach Basil Bernstein

Elaborierte Codes: Diese bezeichnen den Besitz einer formalen Sprache und eines Kommunikationsmodus, wie er in Familien mit hohem sozialen Status üblich ist. Es handelt sich um allgemeine Hinweise, die gezielter auf Verallgemeinerung, Formalisierung und die Erfassung von Strukturen ausgerichtet sind.

Restringierte Codes (Restricted Codes): Hierbei handelt es sich um eine gemeinsame Sprache, die insbesondere in der sozialen Interaktion von Unterschichtsfamilien verwendet wird. Dabei liegt eine kognitive Orientierung vor, die partikularistischer und stärker vom tatsächlichen Inhalt der gegenwärtigen Situation abhängig ist.

Schulische Strukturen und Lehrpläne

Passiver Konsument: Ein von Ivan Illich entwickeltes Konzept, welches die unkritische Akzeptanz der bestehenden sozialen Ordnung durch die Schüler beschreibt.

Credentialing-Aktivitäten: Dies ist die Praxis der Bewertung der Fähigkeiten einer Person auf der Grundlage ihrer akademischen Qualifikationen.

Explizites Curriculum: Die Menge der Ziele, Inhalte, Unterrichtsmethoden und Bewertungskriterien des Bildungssystems, welche die pädagogische Praxis leiten.

Heimlicher Lehrplan (Hidden Curriculum): Die Menge der Werte, Einstellungen oder zugrunde liegenden Prinzipien, die implizit oder latent vermittelt werden und die Schüler durch die Organisation der Schule lernen. Er ergänzt das, was das explizite oder manifeste Curriculum vorgibt.

Bildung, Habitus und soziale Reproduktion

Bildung: Eine soziale Institution, die die Übertragung von Wissen, Qualifikationen, Arbeitsnormen und Werten ermöglicht.

Interkulturelle Bildung: Ein Prozess der Kommunikation und des kulturellen Austauschs.

Habitus: Ein von Pierre Bourdieu entwickeltes Konzept. Es wird als ein System von Wahrnehmungs- und Wertschätzungsschemata sowie kognitiven und evaluativen Strukturen definiert, die Akteure durch die Erfahrung ihrer Position in der sozialen Welt erwerben.

Bildungspolitik: Jede politische Maßnahme, die auf die Einrichtung und Entwicklung des Bildungssystems einer Gesellschaft abzielt.

Kulturelle Reproduktion: Der Prozess, durch den eine Gesellschaft die vorherrschenden Wissensarten von einer Generation zur nächsten überträgt.

Bildungsstatistiken und Quoten

Bruttoeinschreibungsquote: Das Verhältnis zwischen der prozentualen Registrierung in einem Kurs oder Bildungsbereich und der Bevölkerung eines bestimmten Alters.

Schulbesuchsquote: Der Anteil der Menschen, die eine Ausbildung absolvieren, gemessen an der Gesamtbevölkerung.

Nettoeinschreibungsquote: Die Beziehung zwischen dem Anteil der eingeschriebenen Schüler jedes Alters und der Gesamtbevölkerung dieses Alters.

Häufige Fragen

Was sind elaborierte und restringierte Codes nach Basil Bernstein?

Elaborierte Codes bezeichnen eine formale Sprache und einen Kommunikationsmodus, wie er in Familien mit hohem sozialen Status üblich ist. Restringierte Codes sind eine gemeinsame, stärker inhaltsabhängige Sprache, die vor allem in Unterschichtsfamilien verwendet wird.

Was ist der heimliche Lehrplan (Hidden Curriculum)?

Der heimliche Lehrplan umfasst Werte, Einstellungen und Prinzipien, die implizit vermittelt werden und die Schüler durch die Organisation der Schule lernen. Er ergänzt das explizite Curriculum.

Was versteht Pierre Bourdieu unter Habitus?

Habitus ist ein System von Wahrnehmungs- und Wertschätzungsschemata sowie kognitiven und evaluativen Strukturen, die Akteure durch die Erfahrung ihrer Position in der sozialen Welt erwerben.

Worin unterscheiden sich Brutto- und Nettoeinschreibungsquote?

Die Bruttoeinschreibungsquote misst die Registrierung in einem Bildungsbereich im Verhältnis zur Bevölkerung eines bestimmten Alters. Die Nettoeinschreibungsquote betrachtet das Verhältnis der eingeschriebenen Schüler jedes Alters zur Gesamtbevölkerung dieses Alters.