Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Englisch

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Adjektive: Merkmale, Bildung, semantische Kategorien und syntaktische Rollen

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Merkmale der Adjektive

Zentrale Adjektive: Können gebeugt werden und Komparativ und Superlativ bilden: nice-nicer-nicest.

Rollen: Attributive syntaktische Rolle (Teil einer Nominalphrase, sie geht dem Substantiv voran und modifiziert es) und prädikative Rolle (nicht Teil einer Nominalphrase, charakterisiert das Substantiv nicht als Ausdruck, sondern als separates Satzglied). Sie treten normalerweise als Subjektprädikative nach einem Kopulaverb (sein, scheinen, riechen ...) auf und beschreiben das Subjekt: Der Kuchen duftet. Sie können auch als Objektprädikative auftreten (beschreiben das Objekt). Das sind die deskriptiven und in der Regel den Referenten mit einem nominalen Ausdruck charakterisierenden (braune Augen), sie sind steigerbar... Weiterlesen "Adjektive: Merkmale, Bildung, semantische Kategorien und syntaktische Rollen" »

Bungee-Jumping und Partnerwahl: Zwei fesselnde Themen

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Bungee-Jumping: Ein Erfahrungsbericht

1. Dieser Text handelt von einer Extremsportart, dem Bungee-Jumping. Ein Herr, der diesen Sport ausübt, erklärt, wie er ausgeführt wird und welche Erfahrungen man dabei macht. Er betont, dass die weitverbreitete Meinung, Bungee-Jumping sei gefährlich, falsch ist.

2. "Das Gefühl haben, dass der Tod nahe ist." / Diese Redewendung beschreibt das Gefühl, das man bei einer riskanten Aktivität empfindet.

3. Mark sagte, dass er etwa fünfzig Sprünge gemacht hat. / Bungee-Jumping ist eine so unglaubliche Erfahrung, dass... / Man benötigt ein ärztliches Attest, wenn man... / Es ist eine Sportart, die von vielen Menschen ausgeübt wird.

4. Weil es ein sehr aufregender Sport ist. / Weil ältere Menschen ein... Weiterlesen "Bungee-Jumping und Partnerwahl: Zwei fesselnde Themen" »

Rhetorische Figuren: Definitionen und Beispiele

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Rhetorische Figuren: Eine Übersicht

**Alliteration**

Die Alliteration ist die Wiederholung eines Lautes oder einer Lautgruppe, z. B.:

  • Milch macht müde Männer munter.

**Onomatopoeia (Lautmalerei)**

Die Onomatopoeia, auch Lautmalerei genannt, ahmt einen realen Klang nach. Beispiel:

  • Die Biene summte mit ihren Flügeln und summte.

**Wortspiel**

Ein Wortspiel nutzt die Ähnlichkeit von Wörtern aus. Beispiele:

  • Die Firma von zwei Kindern, die Firma Gottes.
  • Immer zu fühlen, was gesagt wird, heißt nie zu sagen, was man fühlt.
  • Man muss leben, um zu essen, nicht essen, um zu leben.
  • Gold scheint es, Silber ist es nicht. (Lösung: Banane)

**Epiphora**

Die Epiphora ist die Wiederholung eines Wortes oder mehrerer Wörter am Ende aufeinanderfolgender Sätze. Beispiel:... Weiterlesen "Rhetorische Figuren: Definitionen und Beispiele" »

Koordinierte und Untergeordnete Sätze

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Koordinierte Sätze

Koordinierte Sätze sind unabhängig und ergeben auch einzeln Sinn.

  • Kopulativ: Verknüpfung oder Addition.
    • und, auch, sowohl ... als auch
  • Disjunktiv: Wahl oder Ausschluss.
    • oder, entweder ... oder
  • Adversativ: Gegensatz oder Einschränkung.
    • aber, sondern, jedoch, vielmehr, allerdings
  • Distributiv: Abwechslung oder Verteilung.
    • bald ... bald, teils ... teils, mal ... mal
  • Explanativ: Erklärung oder Erläuterung.
    • das heißt, also, nämlich

Untergeordnete Sätze (Nebensätze)

Untergeordnete Sätze sind abhängig vom Hauptsatz und ergeben alleine keinen Sinn.

Nominalsätze

Nominalsätze übernehmen die Funktion eines Nomens im Satz. Sie können die Rolle des Subjekts, Objekts, Attributs oder einer adverbialen Bestimmung einnehmen. Die Verbindung... Weiterlesen "Koordinierte und Untergeordnete Sätze" »

Textkorrekturen und Analysen zu verschiedenen Themen

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"Ein Lebensziel: Die Grenze überqueren" 2006-6

(A)

1)

Früher ABER MIT DEM BOOT. Jetzt versuchen sie, die Grenze zu überqueren.

2)

Gitter und die Wache.

(B)

3)

FALSE. ... Die doppelten Zäune ... sind NICHT AUSGELEGT (Linie 4), oder das Ausmaß, und ein paar sind VERPFLICHTET, ERFOLGREICH ZU SEIN (Linien 6-7)

4)

FALSE. ... Sie wählen ihren MOMENT SORGFÄLTIG. (Linien 5-6)

5)

FALSE. ... Viele von ihnen haben keine Familie mehr (Linien 8-9)

6)

TRUE. ... SIE SIND MEHR ALS überfüllt (Zeilen 10-11)

(B) Verwendung von ESPAÑOL

7)

FRONTIER SIDE, EDGE, BRINK, MARGIN, LIMIT, Grenze, (US: "LINE")

8)

SHELTER (Linie 10)

9)

(A) Gewinn

10)

PERMANENT, ewig, ETERNAL

11)

  • Diese Männer und Frauen können nirgendwo anders hingehen.
  • Diese Männer und Frauen ... können nicht irgendwo
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Arten von Satzgliedern: Koordiniert und Untergeordnet

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Gegenübergestellte und Koordinierte Satzglieder

Gegenübergestellt: Ich kam, ich sah, ich siegte.

Koordinierte Satzglieder (P1 - P2)

  • Kopulativ (und, auch): Beispiel: John studiert und Anna arbeitet.
  • Adversativ (aber, jedoch, sondern): Beispiel: Wir haben gut gespielt, aber verloren.
  • Disjunktiv (oder, entweder ... oder): Beispiel: Entweder Sie kommen oder Sie bleiben.
  • Distributiv (entweder ... oder, mal ... mal): Beispiel: Einige spielen, andere erledigen die Aufgabe.

Untergeordnete Satzglieder

(PP - PS)

Nominalsätze

Ersetzen das Nomen oder die Nominalphrase.

  • Subjekt: Beispiel: Ich bin von dieser Studie schwer betroffen.
  • Direktes Objekt (CD): Beispiel: Andrew glaubt, dass Carlos Recht hatte.
  • Indirektes Objekt (CN): Beispiel: Wir sind davon überzeugt,
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Englische Grammatik: Zeiten und Modalverben

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Gegenwartsformen

Present Simple

Present Simple wird verwendet, um regelmäßige oder gewohnheitsmäßige Handlungen in der Gegenwart auszudrücken.

Bildung: Subjekt + Verb (ggf. mit -s/-es) + Objekt

Beispiel: John wäscht nicht jeden Tag das Geschirr ab.

Verneinung: Subjekt + do/does + not + Infinitiv + Objekt

Beispiel: John does not (doesn't) wash the dishes every day.

Present Continuous

Present Continuous (auch Present Progressive) wird verwendet, um Handlungen auszudrücken, die genau jetzt, im Moment des Sprechens, stattfinden.

Bildung: Subjekt + am/is/are + Verb-ing + Objekt

Beispiel: John is washing the dishes right now. (John ist jetzt gerade dabei, das Geschirr abzuwaschen.)

Verneinung: Subjekt + am/is/are + not + Verb-ing + Objekt

Beispiel: John... Weiterlesen "Englische Grammatik: Zeiten und Modalverben" »

Englische Ausdrücke, Redewendungen und Grammatiktipps

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Nützliche englische Ausdrücke und Redewendungen

  • Have a go: Versuchen, es versuchen
  • On the go: Beschäftigt, aktiv, nicht still sitzen
  • Go broke: Bankrott gehen, pleite sein
  • Go crazy: Verrückt werden
  • Go bald: Haarausfall bekommen, eine Glatze bekommen
  • Out of the frying pan into the fire: Vom Regen in die Traufe kommen
  • The next best thing: Die zweitbeste Lösung
  • The Real Thing: Das Authentische, das Wahre
  • No such thing: Auf keinen Fall
  • Make a big thing about: Übertreiben, zu viel Bedeutung beimessen
  • One thing about: Besessen sein von
  • (To be) just the thing for: (Das) Beste, am besten geeignet für

'See' im Englischen: Verschiedene Bedeutungen

  • See (someone) in: (Jemanden) hineinbegleiten bis zum Eintritt
  • See (someone) off: (Jemanden) verabschieden, der auf
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Wortschatz für Humor, Computer, Werte und Sport

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Humor

Clever

Lustige Adjektive: frech, schlau, lustig, urkomisch, harmlos, naiv, ironisch, witzig, sarkastisch, spöttisch, lächerlich, beleidigend, sarkastisch, roh, schockierend, dumm, witzig, weise.

Berichterstattungsverben

zustimmen, zugeben, beraten, sich entschuldigen, bitten, fragen, erklären, erläutern, betonen, einladen, anbieten, empfehlen, vorschlagen, sagen, warnen.

Emotionen: Verben

sich gut/schlecht über etwas fühlen, wütend/zornig über etwas sein, deprimiert/niedergeschlagen über etwas sein, sich gut/schlecht amüsieren, die Dinge von der positiven Seite betrachten, etwas ernst nehmen.

Verben (andere)

anordnen, sich über die Mühe beschweren, zusammenbrechen, erwarten, ein Kind erwarten, jemandem helfen, wachsen, auf das Beste... Weiterlesen "Wortschatz für Humor, Computer, Werte und Sport" »

Modalverben, Konditionalsätze und mehr: Ein Leitfaden

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Modalverben

Modalverben drücken verschiedene Bedeutungen aus, wie z. B. Fähigkeit, Erlaubnis, Möglichkeit, Verpflichtung und Ratschlag.

  • Can (Fähigkeit, Erlaubnis): I can speak English. (Fähigkeit) Can I go to the bathroom? (Erlaubnis)
  • Cannot/Can't (Sicherheit, dass etwas unmöglich ist): He cannot be the thief.
  • Could (Fähigkeit in der Vergangenheit, höfliche Bitte, Vorschlag, Möglichkeit): I could swim when I was young. (Vergangenheit) Could you help me, please? (Bitte) We could go to the cinema. (Vorschlag/Möglichkeit)
  • May (Möglichkeit, höfliche Bitte): It may rain tomorrow. (Möglichkeit) May I come in? (Bitte)
  • Might (Möglichkeit): He might be late.
  • Would (höfliche Bitte, formelles Angebot): Would you like some tea? (Angebot) Would
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