Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Lehre und Ausbildung

Methodenstudie zur Prozessoptimierung

Techniken zur Systematisierung von Reparaturprozessen und zur Ermittlung der Dauer.

Ziele und Faktoren der Methodenstudie

Prozesse werden analysiert durch die Untersuchung der Reihenfolge der Bewegungsabläufe von Mitarbeitern bei der Durchführung eines Arbeitsvorgangs. Die Studie berücksichtigt alle Faktoren, die das Ergebnis beeinflussen:

• Arbeitsplatz
• Geräte und Werkzeuge
• Anlagen
• Mitarbeiter

Verbesserungsprozess

Vorgehen zur Verbesserung von Methoden:

1. Zu untersuchende Arbeit auswählen
2. Fakten aufnehmen und dokumentieren
3. Maßnahmen kritisch prüfen
4. Neue, verbesserte Methode entwickeln
5. Neue Methode einführen und überprüfen

Aufzeichnung und Darstellung von Aktivitäten

Aufzeichnung der Aktivitäten: Direkte Beobachtung... Weiterlesen "Methoden- und Zeitstudien zur Prozessoptimierung" »

Funktionen des sprachlichen Zeichens

Arbitrarität

Das sprachliche Zeichen ist arbiträr, d.h. die Verbindung zwischen dem Bezeichnenden (Form) und dem Bezeichneten (Bedeutung) ist konventionell. Sie ist das Ergebnis einer Vereinbarung oder Absprache innerhalb einer Sprachgemeinschaft.

Linearität

Das sprachliche Zeichen hat einen linearen Charakter. Akustische Zeichen entfalten sich in der Zeit, und die Elemente, aus denen sie bestehen, folgen zwangsläufig nacheinander und nicht gleichzeitig, wie es bei anderen Zeichen der Fall sein kann.

Unveränderlichkeit & Veränderlichkeit

Das sprachliche Zeichen ist unveränderlich in dem Sinne, dass ein einzelner Sprecher es nicht nach Belieben ändern kann, da es der Sprachgemeinschaft gehört. Aber... Weiterlesen "Wichtige Begriffe der Linguistik erklärt" »

Freuds Triebe: Eros und Thanatos

Als wir begannen, führte eine Notwendigkeit ergibt. Diese Instinkte oder Impulse entstehen. Die Lebenstriebe, genannt Eros, beziehen sich auf die organisatorischen Bedürfnisse wie Hunger, Durst, sexuelle Befriedigung (Suche nach der Lust). Der Todestrieb, Thanatos genannt, bezieht sich auf die Rückkehr des Körpers zum anorganischen Zustand. Selbstzerstörerisches Verhalten oder nutzloses, grausames und zerstörerisches Verhalten, zu dem Menschen während Kriegen oder im Vormarsch fähig sind.

Die drei Ebenen des Bewusstseins nach Freud

Bewusst: Dies entspricht dem, was allgemein als Bewusstsein bekannt ist.

Vorbewusst: Die psychischen Prozesse, die Teil des Unbewussten sind, können bewusst werden und dann wieder... Weiterlesen "Freuds Psychoanalyse: Triebe, Bewusstsein und Abwehrmechanismen" »

Ergebnisse: Ein neues Verständnis von Beziehungen

Es zeigt sich eine neue Art, Beziehung, Ehe und Familie zu verstehen und zu erleben. Diese ist unter anderem durch folgende Besonderheiten gekennzeichnet:

Zentralität und die Zerbrechlichkeit der Liebe

Es ist an der Zeit, dass die Liebe der eigentliche Grund und der Rahmen einer Beziehung oder Ehe ist. So werden alle Elemente des Familienlebens durch den „Mörtel“ der Liebe zusammengehalten:

• Gegenseitige Achtung
• Zusammenarbeit
• Emotional-sexuelles Verständnis
• Wirtschaftliche Stabilität
• Die Kinder

ABER: Liebe ist eine zerbrechliche Sache. Wenn man nicht aufpasst, vergeht sie, wird starr, enttäuscht oft, reift nicht aus oder zerstreut sich. Die Ehe und Familie hängen von ihren Mitgliedern ab:... Weiterlesen "Moderne Beziehungen: Liebe, Gleichberechtigung und Familie" »

Was ist eine Farce?

Farcen sind kurze Stücke in einem einzigen Akt mit folkloristischer Atmosphäre. Das bedeutet, die Handlung entwickelt sich an volkstümlichen Orten (Picknicks, Höfe usw.) und verwendet eine populäre, komische Sprache, die reich an dialektalem Slang und Ausdrücken ist.

Was ist ein Zwischenspiel?

Dies sind sehr kurze Stücke, die zwischen verschiedenen Akten oder Szenen eines längeren Werkes aufgeführt werden. Ihre Figuren waren typische Personen (Studenten, Soldaten, Bauern usw.) und zielten ebenfalls darauf ab, Lachen hervorzurufen.

Was ist eine Komödie?

Sie zeigt komische Situationen des täglichen Lebens mit normalen Charakteren. Sie nutzt humorvolle Mittel (witzige Phrasen, absurde Situationen), um die Zuschauer zu... Weiterlesen "Didaktische Planung: Frühkindliche Bildung (2. Zyklus)" »

3.- DIE ANSCHRIFT als soziale Praxis
Die Reden sind eine Form der gesellschaftlichen Praxis, die mehr als einfache Sprache (verbal oder nicht) für die Wörter oder Ausdrücke sind, aus denen sich eine Rede mit Absicht und Fähigkeit zusammensetzt, die soziale Wirklichkeit, in der sie ausgesprochen werden, zu ändern oder zu verändern (dh: der Richter sagt die Sitzung unterbrochen, nicht die Handlung, um die Worte zu unterscheiden, die nicht gesprochen werden).
Es gibt andere Gelegenheiten, bei denen das Thema der Rede verwendet wird, um seine besondere Art des Sehens und Fühlens der Welt zu rechtfertigen und zu erkennen, seine eigene Ideologie (zu rechtfertigen, zu überzeugen, Stigmatisierung, Ablehnung, Ausgrenzung oder Integration, ...)... Weiterlesen "Analyse der sozialen Praxis und der Diskursanalyse" »

Amtliche Pläne und Programme

Schulische Bildung ist ein Recht aller Brasilianer und eine Voraussetzung für den Zugang zu Beschäftigung, Staatsbürgerschaft und Kultur.

Es ist die Pflicht der Regierungen, Grundbildung für alle zu gewährleisten. Sie müssen eine Bildungspolitik entwickeln, finanzielle und materielle Ressourcen für den Betrieb des Schulsystems bereitstellen sowie schulische Aktivitäten verwalten und überwachen, um das Recht aller Kinder und Jugendlichen auf eine qualitativ hochwertige und sozial relevante Ausbildung sicherzustellen.

Zu den Aufgaben der Regierung gehört die Erstellung offizieller Lehrpläne und Programme auf Bundesebene. Diese werden von den Bundesstaaten und Kommunen unter Berücksichtigung der regionalen... Weiterlesen "Grundlagen der didaktischen Planung im Bildungswesen" »

Eine motorische Fähigkeit ist jede motorische Kompetenz, die von einer Einzelperson erworben wird, um eine bestimmte Aufgabe zu erfüllen. Es ist die Fähigkeit, spezifische motorische Probleme effizient und ökonomisch zu lösen, zu entwickeln und darauf zu reagieren, um ein bestimmtes Ziel zu erreichen. Sie ist das Ergebnis eines Lernprozesses, bei dem die Person ihr Repertoire an Antworten entsprechend ihrer Fähigkeiten anpasst.

Systeme zur Klassifizierung und Analyse motorischer Fähigkeiten

Gemäß dem Ansatz der Informationsverarbeitung werden motorische Fähigkeiten und Aufgaben in Bezug auf ihre Anforderungen an Wahrnehmung, Entscheidungsfindung, Ausführung und Bewegungskontrolle klassifiziert und analysiert. Diese Variablen, die unterschiedliche... Weiterlesen "Klassifizierung und Analyse motorischer Fähigkeiten" »

Die Unsichtbare Struktur schulischer Aufgaben

Schulische Aufgaben (Hausaufgaben) umfassen alle Arten von Aktivitäten, die sowohl innerhalb als auch außerhalb des Unterrichts stattfinden können. Sie haben sehr unterschiedliche Konsequenzen, abhängig vom wiederholten Sequenzstil, der den Lehrerberuf beschreibt.

Rollen und Pflichten

• Aufgaben des Lehrers

  Die drei wichtigsten Aufgaben sind: Planung, Umsetzung und Evaluation. Dazu gehören auch: Aufdecken, Fragen stellen, Diskussionen führen, Moderieren, Vorschlagen, Entscheiden, Erklären, Diktieren, Motivieren, Beobachten und Korrigieren.

• Pflichten der Schüler

  Dazu gehören: Entscheiden, Planen, Äußern, Informationen aufnehmen und verwenden, Prüfen und Erinnern.

Schlüsseldimensionen schulischer

Die unsichtbare Dynamik des Schulalltags

1. Es ist eine Situation der Akkumulation im Klassenzimmer, was zu viel Aktivität, ständiger Bewertung und einer ungleichen Verteilung der Macht führt.

   Stabilität

   • Physik: Die Zeit, die das Kind in der Schule verbringt, hat eine sehr wichtige psychologische Bedeutung. Über das triste Umfeld der Schule, Termine und Disziplinen hinaus, motiviert alles, was mit dem Klassenzimmer verbunden ist, die Suche nach Ablenkungen und Vergnügungen, wie das Schreiben von Notizen, das Schreiben auf den Tisch oder der Gang zur Toilette alle zwei bis drei Minuten.

   • Soziales: Im Klassenzimmer zu lernen, zu leben, bedeutet zu lernen, wie man lebt – es ist kein Massenprodukt. Die meisten Aktivitäten führen wir mit oder