Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Lehre und Ausbildung

Die galicische Sprache: Vom späten 20. bis zum 21. Jahrhundert

Während der Übergangsphase begann Spanien, sich territorial in autonome Gemeinschaften zu gliedern. Galicien wurde als historische Gemeinschaft anerkannt.

Mit dem Aufkommen der Demokratie stieg in Galicien die Nachfrage nach kultureller und sprachlicher Vielfalt. Die Sprache wurde zum Gegenstand von Studium und Forschung, um durch die Bereinigung von Dialektalismen (hiperenxebrismos) einen Standard zu etablieren und die Sprache an neue Umgebungen wie Stadt, Medien und Bildung anzupassen.

• 1976: Gründung des galicisch-portugiesischen Universitätsinstituts.
• 1978/1981: Dank der Verfassung (1978) und des Autonomiestatuts (1981) wird die galicische Sprache als offizielle Amtssprache

Sprachspiele und die Bedeutung von Wörtern

Eine Sprache ist ein Spiel, bei dem wir Begriffe verwenden, um etwas zu bezeichnen. Ein Beispiel ist der Begriff „Weiß“: Ich kann ihn verwenden, um auszudrücken: „Weiß ist die klarste aller Farben.“

• Bedeutung als Verwendung: Die Bedeutung eines Wortes ergibt sich aus seinem Gebrauch innerhalb eines Sprachspiels.
• Logik und Grammatik: Jedes Sprachspiel legt die „logische Grammatik“ eines Begriffs fest. Es definiert, wie ein Begriff sinnvoll verwendet wird, welche Züge erlaubt sind und welche nicht.
• Regeln und Lernen: Vorschriften dienen als Anweisungen zum Erlernen eines Begriffs. Sie vermitteln den Inhalt, die konzeptionelle Belastung und die korrekte Anwendung des Wortes.

Der Sprechakt:

TOP 5: Erziehung der Gefühle

Das Konzept der Gefühlsbildung

• Feeling-Konzept: Die Schulbildung tendiert dazu, vorrangig den Erwerb von Wissen zu betonen. Es existiert eine Trennung zwischen der Aufklärung über Gefühle und der persönlichen emotionalen Entwicklung.
• Der Schwerpunkt liegt oft auf Fähigkeiten innerhalb eines Systems, das zunehmend wirtschaftlichen Zwecken dient. Bildung ist jedoch kein Produkt.
• Es muss zwischen reinem Nutzwert und der Entwicklung umfassender Fertigkeiten sowie der persönlichen und emotionalen Entfaltung unterschieden werden.
• In der neuen Bildungssprache (moralisches Management) gibt es wenig Raum für eine kritische Überprüfung von Werten.

Verständnis und Gefühl

• Verstand und Gefühl sollten als ein integriertes

Stufen der Curriculum-Theorie

Die Entwicklung der Curriculum-Theorie lässt sich in verschiedene Phasen unterteilen, die jeweils unterschiedliche Ansätze zur rationalen Planung und Gestaltung von Bildungsprozessen verfolgen.

Phase 1 (1920–1950): Modelle rationaler Planung

F. Bobbitt gilt als Pionier, der mit seinem Werk „The Curriculum“ eine systematische Arbeit vorlegte. Dieser Trend spiegelte sich in einer effizienten Verwaltung des Lehrplans wider, um vorgegebene Ergebnisse zu erzielen. Tyler entwickelte daraufhin eine rationale Methode, um den Lehrplan und das Bildungssystem einer Einrichtung zu analysieren und zu interpretieren.

Phase 2 (1960–1975): Praktische Ansätze und Prozesse

In den 1970er Jahren verschob sich der Fokus von psychologischen... Weiterlesen "Entwicklung und Planung von Curricula in Schulen" »

Mechanismen der Textkohäsion

Es gibt zwei Mechanismen der Textkohäsion: Referenzmechanismen (die sich auf Elemente des Textes beziehen) und Konnektivität (die semantische Beziehungen zwischen zwei oder mehr Elementen ausdrücken).

Referenzmechanismen

Dies sind sprachliche Elemente, die auf ein anderes Element verweisen, um Wortwiederholungen zu vermeiden. Es gibt zwei Arten:

1. Exophorische Referenz (Außerhalb des Textes)

Die Deixis ist der Mechanismus, der Elemente des Textes mit dem extralinguistischen Kontext verbindet:

• Persönliche Deixis: Pronomen (ich, du, er, wir, ihr, sie) und verbale Morpheme.
• Raum- und Zeitdeixis: Adverbien der Zeit (jetzt, heute, gestern) oder des Ortes (hier, dort).
• Sozialdeixis: Bestimmte Artikel (der/die/das für

Grundlagen der interdisziplinären Teamarbeit

Interventionen sollten visuell in einem Rahmen erklärt werden, wobei die theoretischen Annahmen in sich schlüssig und widerspruchsfrei sein müssen. Die Definition der Ziele erfolgt in der doppelten Perspektive eines abgestimmten Teamprojekts.

Phasen der Zielsetzung und Umsetzung

• Zieldefinition: Eine konkrete Prognose der Situation, die innerhalb eines bestimmten Zeitraums erreicht werden soll.
• Zuverlässigkeit: Objektive und systematische Beschreibung der Ausgangssituation.
• Umsetzungsphase: Aktive Phase der Aktion und Kontrolle. Hier ist eine konkrete Delegation der Arbeitsschritte entscheidend, um den persönlichen Stil nicht von den Projektzielen zu entfernen.
• Evaluierung: Unterteilt in die laufende

Das Verhaltensmodell in der Psychologie

Das Verhaltensmodell basiert auf der Idee, dass wir sind, was wir lernen und was wir tun. In seinen neuesten Ansätzen wird anerkannt, dass Menschen nicht nur durch externe Einflüsse gesteuert werden, sondern auch aktiv und zielstrebig handeln können. Eine seiner zentralen Ideen ist Thorndikes Gesetz der Wirkung, das besagt, dass in einer gegebenen Situation Verhaltensweisen, die angenehme Folgen haben, dazu neigen, sich ähnlich zu wiederholen. Das erfreuliche Ergebnis ist eine Verstärkung, die sozial oder materiell sein kann.

Verstärker können intrinsisch oder extrinsisch sein. Intrinsische Verstärker sind solche, die selbstbelohnend sind (z.B. Zufriedenheit oder Stolz). Extrinsische Verstärker... Weiterlesen "Das Verhaltensmodell: Grundlagen, Theorien & Anwendungen" »

Sprachliche Varietäten

• Geographische Varietät (Dialekt): Varietät, die von Sprechern geteilt wird, die aus einem bestimmten Ort oder einer historischen Region stammen.
• Zeitliche Varietät: Varietät, die eine sprachspezifische Epoche teilt.
• Soziale Varietät (Soziolekt): Varietät, die von Sprechern geteilt wird, die derselben sozialen Gruppe angehören.

Idiolekt

Die individuelle Sprachverwendung einer Person. Idiolekte sind nie von einer Person zur anderen identisch.

Angemessenheit

Die Verwendung von Sprache, die an die kommunikative Situation und den Kontext angepasst ist.

Standardvarietät

Diese Formen werden in der allgemeinen Sprache verwendet und sind für alle Sprecher einer Sprache leicht verständlich, unabhängig von ihrer Herkunft.

Register

Wir... Weiterlesen "Sprachliche Varietäten, Register und Satzarten" »

Yevar-Management-Prozess für einen Wagen dieser Verarbeitung benötigen: Planung, Organisation, Steuerung und Kontrolle. Schedule-Funktion ist es, uns Ziele zu definieren, die die Politik festlegt und Kriterien für die Entscheidung, stets die Absicht der Verwirklichung der Ziele zu verfolgen. Die eingestuften Pläne: strategische Pläne: Pläne für sehr lange Zeiträume (5 Jahre), operative Pläne für 1 Jahr und taktische Pläne. Der Planungsprozess umfasst folgende Stufen: 1. Analyse der Basislinie 2. Zielsetzung 3. Schaffung von Alternativen 4. Bewertung der Alternativen 5. Wahl 6. Kontrolle von Abweichungen. Organisationsfunktionen sind die Schaffung einer Struktur, die definiert, welche Funktionen durchgeführt werden müssen. Jeder... Weiterlesen "Yevar-Management-Prozess und seine Funktionen" »

Wichtige Rhetorische Figuren und Stilmittel

Antithese

Antithese: Verwendung von Wörtern mit entgegengesetzter Bedeutung.

Paradoxon

Paradoxon: Die Kombination von zwei Ideen, die im Prinzip unvereinbar scheinen.

Oxymoron

Oxymoron: Hierbei werden Begriffe kombiniert, die nicht nur unversöhnlich erscheinen, sondern es tatsächlich sind (z. B. „beredtes Schweigen“).

Gradation (Klimax und Antiklimax)

Gradation: Eine Reihe von Elementen wird in aufsteigender (Klimax) oder absteigender (Antiklimax) Intensität angeordnet.

Hyperbel und Ironie

Hyperbel: Übertreibung in der Darstellung der Realität.

Ironie: Ausdruck von Spott, indem das Gegenteil dessen kommuniziert wird, was gemeint ist. Dies erfordert eine sorgfältige Artikulation.

Vergleich (Simile)

Vergleich