Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Lehre und Ausbildung

Perspektiven der Planung

Die soziale Planung und Sozialplanung als Notwendigkeit. Die Planung als unvermeidliche Hilfskraft. Die produktive Planung. Die soziale Planungs- und Investitionssicherheit als Instrument zur Ergänzung der sozialen Kontrolle.

Traditionen der Planung

Die Planung und soziale Reform. Planung als soziale Mobilisierung, mit ihren Wurzeln in anarchistischen, utopischen und marxistischen Gedanken. Die politischen Aspekte. Planung und soziale Analyse. Planung als Lernprozess. Auf konservativer Seite wurden Konzepte von Theoretikern übernommen. Eine zweite Linie revolutionären Geistes, in der die DDC indirekt Einfluss nahm, mündete in der Tradition der sozialen Mobilisierung.

Die staatliche Verpflichtung zur Beseitigung sozialer... Weiterlesen "Planung im Sozialwesen: Perspektiven, Traditionen und Zyklen" »

Zusammenfassung wichtiger Persönlichkeitstests

Cattell: Das 16-Persönlichkeits-Faktoren-Modell (16 PF)

Cattell definiert Persönlichkeit als das, was wir beobachten können, um das Verhalten einer Person in einer bestimmten Situation vorherzusagen (Vorhersage des Verhaltens). Im Gegensatz zu Freuds eher erklärenden Theorien basiert Cattells Ansatz auf dem logischen Behaviorismus.

Die Beobachtung von Verhaltensweisen, die ähnliche Funktionen erfüllen, führt mittels Faktorenanalyse zur Identifizierung von Dimensionen. Wenn ein Verhalten wahrscheinlich ist, korreliert es mit einem anderen Verhalten. Die Verbindungen dieser Verhaltensweisen entsprechen einer Sekundärdimension (Typ), die sich auf andere Funktionen bezieht.

Der 16 PF-Test

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Frauen und der Lehrplan

Die Gleichberechtigung zwischen Männern und Frauen, die uns heute als Bürgerinnen und Bürger definiert, zu erreichen, war vielleicht eine der größten Hürden, mit denen Frauenbewegungen seit ihren Anfängen konfrontiert waren. Der pädagogische Kontext und der Inhalt des Lehrplans sind die wichtigsten Bereiche, auf die wir unsere Anstrengungen konzentrieren müssen. Sie bestimmen egalitäre Beziehungen, fördern die umfassende Entwicklung der Schülerinnen und Schüler und wirken diskriminierenden Vorstellungen und Identitäten von Frauen entgegen, die bis heute überlebt haben.

Frauen in den Lehrplan integrieren

Ziel ist es, eine koedukative Praxis zu fördern, die auf Gleichberechtigung in der Bildung basiert. Die... Weiterlesen "Frauen im Lehrplan: Für eine gleichberechtigte Bildung" »

Die wichtigsten Elemente eines Wahlsystems

Die wichtigsten Elemente eines Wahlsystems sind:

• Die Größe der Versammlung (die Anzahl der Sitze). Die Inzidenz wird durch die Größe der Bezirke relativiert, in denen diese Sitze zwischen den Parteien verteilt werden.
• Wahlkreisgröße (Anzahl der Sitze, die innerhalb zugeordnet werden). Das Areal ist die Grundeinheit, auf der die Operation, Stimmen in Sitze zu verwandeln, ausgeführt wird. Es ist das Element des Wahlsystems, das größeren Einfluss auf die Verhältnismäßigkeit hat, in einem größeren Ausmaß als andere Elemente zusammen. Je größer das Ausmaß oder die Größe (definiert als die Zahl der Sitze, die zugeteilt werden), desto geringer ist die Unverhältnismäßigkeit. Die Bestimmung

Die Beziehung zwischen Projekt, Design und Forschungsmethodik

Die Beziehungen zwischen den Maßnahmen oder Interventionen Projekt, Projektierung und Forschungsmethodik können als Verhältnis der Aufnahme bzw. Ebenen betrachtet werden. Die vorgeschlagene Intervention kann das Forschungsprojekt sein oder umgekehrt, das Forschungsprojekt ist in ein Interventionsprojekt mehr oder weniger allgemein integriert: Es untersucht die soziale Realität und wirkt auf sie ein. Das methodische Design ist nur ein Teil des Forschungsprojekts, obwohl es möglicherweise der wichtigste ist.

Wir müssen unterstreichen, dass das Forschungsprojekt eine Nachricht ist. Die Erscheinungsform ist ein Dokument, das die erste Institution ist, die Empfänger erhält, um die... Weiterlesen "Optimierung von Forschungsprojekten: Methodik und Struktur" »

Assimilation & Bewusstsein

Anfangsstadium, in dem die Familie die Situation akzeptiert und ihre Verantwortung bei der Suche nach Lösungen entdeckt. Die Familie wird als in dieser Phase betrachtet, wenn sie:

• Das Problem anspricht
• Die Suche nach Lösungen nicht an Fachleute delegiert
• Verständnis für ihre Situation zeigt
• Zuständigkeiten erfragt
• Die Bedeutung der Ereignisse hinterfragt
• Selbst die Hauptrolle übernimmt (Protagonist ist)

Punkte zur Berücksichtigung:

• Begleitung und Führung der Familie im Prozess
• Positive Verstärkung geben
• Motivation fördern
• Beziehungen beachten
• Die Realität kontinuierlich überprüfen

Reorganisation

Die Familie versucht, sich zu ändern und erprobt alternative Verhaltens- und Beziehungsformen:

• Organisatorische Änderungen
• Erlernen

Grundlagen und Konzepte der Poststrukturalistischen Theorie

Die strukturalistische Bewegung, mit Sitz in Frankreich, synthetisierte die Ideen von Marx, Freud und de Saussure. Der Poststrukturalismus argumentiert gegen den „Absolutismus“ und die totalisierenden Konzepte des Strukturalismus. Er ist ein Weg, die Welt durch das Studium der Beziehung zwischen Sprache und Sein zu verstehen.

„Nichts außerhalb des Textes“

Dies bedeutet nicht eine Verleugnung der materiellen Welt, sondern dass die Besonderheit der Objekte von der Anordnung eines diskursiven Feldes abhängt. Aller Sinn ist textuell und intertextuell.

Wichtige Vertreter und Kritik

Wichtigster Vertreter: Michel Foucault (französischer Philosoph und Historiker). Er teilte einige Ansichten... Weiterlesen "Poststrukturalismus, Variationsanalyse und Labovs Erzähltheorie" »

Kapitel IV – Das Recht auf Bildung, Kultur, Sport und Freizeit

Artikel 53 – Kinder und Jugendliche haben das Recht auf Bildung, mit der vollen Entfaltung ihrer Persönlichkeit, der Vorbereitung für die Ausübung der Bürgerschaft und der Qualifikation für die Erwerbstätigkeit, die ihnen:

1. gleiche Bedingungen für den Zugang zum und den Verbleib;
2. das Recht, von ihren Erziehern respektiert zu werden;
3. das Recht auf Bewertungskriterien, Wettbewerb und den Zugang zur höheren Schule;
4. das Recht auf Organisierung und Teilnahme an studentischen Organisationen;
5. Zugang zu kostenlosen öffentlichen Schulen in der Nähe ihres Wohnsitzes.

Das Recht der Eltern oder Erziehungsberechtigten, über den Bildungsprozess informiert zu werden, sowie bei der Festlegung... Weiterlesen "Kinderrechte: Bildung, Kultur, Sport & Freizeit (Artikel 53-59)" »

Grundlagen der Psychopädagogik

Grundsätzliches zum Lehren und Lernen

Lehre:

Set von Handlungen zur Verwaltung der Lernziele von Schülern durch Vorschläge.

Ausbildung:

Formale Anleitung für alternative Lernmethoden des Professors.

Lernen:

Verhaltensänderung des Schülers.

Psychopädagogische Besonderheiten nach Alter

Kinder (3-6/7 Jahre) - Goldenes Alter

• Neugier, Neigung und Beteiligung an vielen Aktivitäten, soziale Beziehungen, niedrige Konzentration.
• Am Ende der Phase haben wir eine große morphologische Transformation durch hohe Wachstumsraten.
• Lernen auf spielerische Weise, im Hier und Jetzt verbleibend. Daher müssen Aufgaben wiederholt und abwechslungsreich sein, mit Ruhezeiten.
• Grobmotorik muss erweitert werden.

Grundschule (6-10 Jahre) - Goldenes

Abschnitt I: Information, Kultur, Sport & Unterhaltung

Artikel 74: Regulierung öffentlicher Unterhaltung

Die Regierung regelt durch das zuständige Organ öffentliche Unterhaltungsangebote und Shows. Sie informiert über deren Art und gibt Altersempfehlungen sowie Hinweise zu ungeeigneten Orten und Zeiten für die Vorführung.

• Pflicht der Veranstalter: Verantwortliche für öffentliche Unterhaltung und Shows müssen an der Veranstaltungsstätte sichtbar und leicht zugänglich klare Informationen über die Art der Darbietung und die Altersfreigabe gemäß der Einstufungsbescheinigung anbringen.

Artikel 75: Zugang zu öffentlicher Unterhaltung

Kinder und Jugendliche haben Zugang zu öffentlichen Unterhaltungsangeboten und Shows, die für ihre... Weiterlesen "Jugendschutz: Medien, Unterhaltung & Öffentlichkeit" »