Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Lehre und Ausbildung

Die Klassische Schule der Kriminologie

Die Klassische Schule glaubt an eine höhere Ordnung. Es wird als positiv angesehen, dass Bildung und Freiheit wesentliche Werte zur Verringerung der Kriminalität sind. Die angewandte Methode ist abstrakt, formal und deduktiv. Sie basiert auf fünf Prinzipien: Der Fokus liegt primär auf dem strafrechtlichen Problem der Tat statt auf dem Täter, der Normalität des Täters, der Rationalität der Kriminalität sowie der situativen Erklärung des Vergehens. Zudem wird eine Reform zur Abmilderung des Sanktionssystems angestrebt, um dieses wirksamer zu gestalten. Kritisiert wird dieser Ansatz jedoch für das Ignorieren der Realität und des Täters, wobei der Kampf gegen die Kriminalität ausschließlich strafrechtlich... Weiterlesen "Kriminologische Theorien: Von der Klassik bis Sutherland" »

Definition der pädagogischen Evaluation

Die Evaluation ist der abschließende Grundsatz, durch den der didaktische Lehr-Lern-Prozess vervollständigt wird. Dabei werden die pädagogischen Ziele der Schule mit den tatsächlich erreichten Lernergebnissen im Lehr-Lern-Prozess verglichen.

Es handelt sich um einen kontinuierlichen Prozess und nicht um einen punktuellen Akt. Er muss unter Einbeziehung aller Mitglieder der Bildungsgemeinschaft (Eltern, Lehrer und Schüler) stattfinden.

Der Zweck der Beurteilung ist nicht nur die Prognose, sondern die künftige Verbesserung des Lehr-Lern-Prozesses.

Funktionen der Bewertung

Es ist unzweifelhaft, dass wir alle Aspekte, die im Entwurf des Lehrplans und im Unterricht festgelegt wurden, beurteilen müssen.... Weiterlesen "Grundlagen der pädagogischen Evaluation und Bewertung" »

Textarten und ihre Merkmale

Narrative: Die Darstellung von Ereignissen, die sich im Laufe der Zeit entwickeln und eine logische sowie chronologische Ordnung aufweisen. Manchmal wird diese Reihenfolge aus ästhetischen Gründen verändert.

Argumentation: Bei diesen Texten wird versucht, den Leser von der Gültigkeit einer bestimmten Stellungnahme zu überzeugen.

Textkohärenz

Die Anweisungen in einem Text bilden keine beliebige Liste, sondern folgen einer logischen Struktur. Eine Erklärung kann Informationen durch Zoom, Bearbeitung oder Kontrastierung mittels textueller Kohärenz strukturieren. Es gibt eine Reihe von Mechanismen:

• Thema: Das, worüber gesprochen wird und dem sich jeder Satz des Textes unterordnen muss.
• Präsuppositionen: Informationen,

Lektion: Entwurf für den kommunikativen Ansatz

Dies sind die Schritte für die inhaltliche Planung einer Lektion mit dem kommunikativen oder natürlichen Ansatz im Zweitsprachenunterricht:

• Präsentation einer Situation: Diskussion über Funktion und Kontext (Personen, Rollen, Einstellung, Thema sowie Grad der Formalität).
• Brainstorming: Diskussion, um Ausdrücke und Wortschatz zu schaffen, die für das kommunikative Ziel notwendig sind.
• Fragen und Antworten: Übungen auf Grundlage des Dialogthemas und der Situation (Inverted, Wh-, Ja/Nein, Entweder/Oder sowie offene Fragen).
• Studium kommunikativer Äußerungen: Analyse von Dialogen oder Strukturen, die beispielhaft für die Funktion sind, unterstützt durch Bilder, reale Objekte oder Dramatisierung.

Arten von Bewertungen und Kriterien

Eine erste Klassifizierung könnte auf der Grundlage von vier Merkmalen vorgenommen werden:

1. Agent, der die Bewertung durchführt
2. Ziel der Evaluation
3. Objekt der Evaluation
4. Phase des Projekts, auf die sich die Überprüfung konzentriert

Begriffe: Agenten-Bewertung, Ziel der Evaluation, objektive Bewertung, Projektabschnitt, externe Evaluation, Projektevaluation, partizipative Evaluation, Ex-ante, interne Bewertung, Programm-Evaluation, formative Evaluation, Prozess-Evaluation, Performance, Gesamtbewertung, Bewertung des Durchschnittlichen, unabhängige Evaluation, Meta-Evaluierung, Ex-post, gemeinsame Bewertung.

Klassifikation der Evaluationsarten nach vier Merkmalen

1) Nach den Agenten

• a) Externe Überprüfung: Die

Grundlagen der Textlinguistik

Anpassung: Die Anpassung bezeichnet die Eigenschaft eines Textes, sich inhaltlich und sprachlich an die jeweilige Kommunikationssituation anzupassen.

Konsistenz: Ein Text gilt als konsistent, wenn er als eine Einheit von Informationen wahrgenommen wird, bei der die Elemente in einem logischen Zusammenhang stehen. Dies erfordert eine strukturierte Auswahl und Anordnung der Informationen.

Zusammenhalt (Kohäsion): Diese Eigenschaft beschreibt die Verknüpfung der Texteinheiten. Sie wird durch grammatikalische Prozesse (Referenz) und Diskursmarker (Verbindungen) zwischen Sätzen und der außersprachlichen Situation hergestellt.

Texttypen und Kommunikation

Texttypen: Texte folgen oft vorgegebenen Strukturen, die als Textsorten... Weiterlesen "Grundlagen der Textlinguistik und Kommunikation" »

Techniken und Instrumente der Bewertung

Die Bewertung konzentriert sich hauptsächlich auf drei Aspekte:

• Systematische Informationssammlung.
• Analyse dieser Informationen zum Vergleich mit den Projektergebnissen.
• Erstellung eines Berichts, der Unterschiede oder Ähnlichkeiten der Ergebnisse bestätigt.

Rückblick auf Bewertung und Durchführung

• Sammlungs- und Analysetechniken entstammen oft der üblichen Praxis der Sozialforschung.
• Beteiligungspraktiken spiegeln sich im Umgang mit Aktionsforschung (AI), partizipativer Aktionsforschung (IAP) oder Volksbildung wider.
• Die zur Überwachung von Projektbudgets eingesetzten Instrumente stammen aus der Wirtschafts- und Finanzanalyse.

Instrumente der Bewertung im Hinblick auf die Phasen

1. Identifikation (ID)

Diese... Weiterlesen "Techniken und Instrumente der Projektbewertung" »

Soziale Verantwortung (CSR) – Mehr als nur Spenden

Soziale Verantwortung bedeutet: „Die Marktakzeptanz formaler Strategien in Bezug auf soziale und Umweltstandards, Transparenz über erzielte Ergebnisse und die externe Kontrolle dieser Standards.“

CSR unterscheidet sich stark von sporadischen Zuwendungen externer Ressourcen für benachteiligte Gruppen. Im Gegensatz zur reinen RSE (Responsabilidad Social Empresarial) basiert CSR auf einem dynamischen, kontinuierlichen und proaktiven Unternehmensansatz mit mittel- und langfristigen Programmen, die über reine Öffentlichkeitsarbeit hinausgehen. Es etabliert einen ernsthaften und dauerhaften „Vertrag“ mit der Gesellschaft, ein strukturelles Element, während soziales Handeln oft nur ein... Weiterlesen "Corporate Social Responsibility (CSR) vs. Soziales Handeln: Definition und PR-Rolle" »

Phase 1: Auditplanung

In dieser Phase wird ein vorläufiges Verständnis für die zu prüfenden Bereiche entwickelt und die relevanten Fragestellungen für die Evaluierungsphasen detailliert untersucht. Sie umfasst die vollständige Identifizierung von Prozessen, Risiken und Kontrollen, um die für eine bestimmte Prüfung relevanten Themen zu erkennen. Zudem wird ermittelt, welche Informationen von den Prozessverantwortlichen benötigt werden.

Jährliche Aspekte der Auditplanung

Die Planung der Prüftätigkeit sollte den zu prüfenden Umfang, die Häufigkeit und den Zeitpunkt der Prüfungen sowie die entsprechenden Budgets für Stunden und Kosten festlegen. Die Auditplanung ist eine jährlich stattfindende Tätigkeit, bei der jedoch folgende Aspekte... Weiterlesen "Auditplanung: Phasen, Risikobewertung und Strategie" »

Projekte für Migrantengruppen mit Sprachbarrieren

Projekte für Migrantengruppen, die über unzureichende Kenntnisse der offiziellen Sprache des Gastlandes verfügen.

3. Interdisziplinäre Teams zur sozialen Integration

Die Arbeit in interdisziplinären Teams ermöglicht Prozesse zur Förderung der sozialen Integration. Die Festlegung konkreter und erreichbarer Ziele in zentralen Bereichen für mehr sozialen Zusammenhalt (Bildung, Arbeit, Gesundheit, Freizeit, Sport, Kultur) erfordert die Zusammenarbeit von Fachleuten aus verschiedenen Bereichen, wie Sozialarbeitern, Experten für Arbeitsmarktausbildung oder soziokulturellen Fachkräften.

4. Schaffung von Begegnungsräumen

Die Schaffung von Räumen für Begegnungen, sowohl virtuell als auch physisch,... Weiterlesen "Strategien zur sozialen Integration und Gemeinwesenarbeit" »