Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Lehre und Ausbildung

Business-Perspektive: Was bringt die Zukunft?

In seinem Buch "Die neuen Regeln: Wie man in der heutigen Corporate World gelingt", befragte der Harvard-Professor John P. Kotter 115 Hochschulabsolventen über ihren Karriereweg. Einige Ergebnisse waren überraschend. Viele Absolventen verließen große Konzerne und wechselten zu kleineren Unternehmen. Auch einige derjenigen, die in großen Unternehmen blieben, wechselten häufiger die Position. Sie glaubten, dass große Unternehmen nicht offen für kreative Ideen oder radikale Veränderungen sind.

Kleinere Unternehmen bieten oft mehr Aufstiegsmöglichkeiten, sind offener für unvorhergesehene Situationen und ermöglichen größeren Einfluss auf das Unternehmensumfeld.

Innovation und Unternehmertum

Wenn... Weiterlesen "Innovation und Unternehmertum in der modernen Geschäftswelt" »

Unterrichtseinheiten: Planung und Struktur

Der gesamte Plan für eine Gruppe von Studierenden enthält eine Reihe grundlegender Elemente, die wir als Unterrichtseinheiten, Unterrichtspläne oder Arbeitseinheiten bezeichnen. Es ist sehr schwierig, eine Richtlinie oder einen Vorschlag für die beste Organisation einer Arbeitseinheit festzulegen, aber in diesem Sinne sollte klar sein, dass einige Elemente spezifiziert werden sollten:

• Thema & Titel
• Lernziele
• Inhalt
• Methodik
• Aktivitäten
• Bewertung

Sequenzierung von Inhalten und Zielen

Der neue Rechtsrahmen teilt Inhalte in vier verschiedene Blöcke auf. Dies bedeutet keine feste Reihenfolge, aber organisatorische Kriterien zur Sequenzierung von Inhalten können nützlich sein. Folgende Parameter können... Weiterlesen "Effektive Unterrichtsplanung: Konzepte und Kriterien" »

Beobachtung

Konzepte und Funktionen

Die Beobachtung ist ein fester Bestandteil der Natur als Teil der Psychologie im Zusammenhang mit den Ereignissen des Alltags. Sie ist die Wahrnehmung eines Phänomens, das ausgewählt und aufgezeichnet wird, ohne manipuliert zu werden, wobei der Betrachter stets passiver Zeuge des Geschehens bleibt.

Die Beobachtung unterstützt unterschiedliche Grade der Systematisierung: Sie kann von oberflächlicher Betrachtung bis hin zu jener reichen, die methodischen Kriterien gehorcht.

Die Beobachtung wird zu einer wissenschaftlichen Technik, wenn sie ein klares Forschungsziel verfolgt, systematisch erfasst wird und Prüfungen sowie Kontrollen auf Validität und Zuverlässigkeit unterliegt.

Arten der Beobachtung

Selbstbeobachtung

Dies... Weiterlesen "Beobachtung: Konzepte, Arten und Methoden" »

Evolution der menschlichen Intelligenz

Die Evolution der menschlichen Intelligenz kann als Entwicklung von einem kleinen Gehirn hin zu effizienten Kommunikationsmethoden erklärt werden. Als Menschen erkannten, dass sie ihre inneren „mentalen Bilder“ ausdrücken konnten, beschleunigte sich die Entwicklung. Bilder wurden zu Symbolen, und später kamen Alphabet und Schrift hinzu. Die Fähigkeit, das momentane Bild oder den Gedanken festzuhalten, ermöglichte es ihnen nicht nur, ihre Gedanken in Raum und Zeit zu verorten, sondern auch den Geist zu trainieren, diese Dimensionen zu erfassen. So konnte die menschliche Intelligenz aufbrechen, um mit sich selbst zu kommunizieren und die unendlichen Weiten von Zeit und Raum zu erfassen. Symbole,... Weiterlesen "Intelligenz & Emotionale Intelligenz: Entwicklung & Erfolg" »

Soziokulturelle Theorie der Entwicklung und des Lernens

Die menschliche Natur ist das Ergebnis der Verinnerlichung sozial geführter kultureller Erfahrungen, die von Generation zu Generation weitergegeben werden (Vygotsky).

Bildung ist der zentrale Prozess der Humanisierung, und die Schule ist das Hauptlaboratorium der kulturellen Dimension zur Untersuchung der spezifisch menschlichen Entwicklung.

Der praktische Zweck der Psychologie ist die Verbesserung der Gesellschaft durch die Verbesserung der Bildung. Die soziale Dimension erwirbt einen grundlegenden Charakter in der Erklärung der menschlichen Natur. Nicht nur die Natur beeinflusst das menschliche Verhalten, sondern auch Menschen schaffen ihre eigenen Veränderungs- und Entwicklungsbedingungen.... Weiterlesen "Soziokulturelle Theorie: Entwicklung und Lernen nach Vygotsky" »

New Look Psychologie: Eine neue Vision der Wahrnehmung

Einige Überlegungen führten um 1950 zu einer Gruppe amerikanischer Psychologen um Jerome Bruner und Leo Postman, die eine neue Konzeption der Erscheinungen durch die Gestalttheorie untersuchten.

Es wurde festgestellt, dass innerhalb gewisser Grenzen sensorische Bilder (gesehen, gehört, berührt oder gerochen) nicht je nach objektiven Bedingungen variieren, sondern mit vorheriger Absprache, wie sich jemand wahrnimmt.

Sie behaupteten, dass wir als Einrichtung "tuned" wahrnehmen und wir einen gewissen Sinn dafür erkennen, was nach unserem Wissen, unserer Erfahrung und unserem Gefühl wahrgenommen wird.

Es gibt eine Auswahl von Reizen, die im Zusammenhang mit unserer Persönlichkeit steht.

Beim... Weiterlesen "New Look Psychologie: Determinanten der Wahrnehmung" »

Elemente des administrativen Prozesses

1. Planung im Verwaltungsprozess

Konzept

Die Planung bestimmt im Voraus, was zu tun ist, wie und wann es zu tun ist und wer es tun soll. Planung schließt die Lücke zwischen dem Ist-Zustand und dem Soll-Zustand. Auch wenn die genaue Zukunft kaum vorhergesagt werden kann und unkontrollierte Faktoren die Pläne stören können, ermöglicht die Planung, dass Dinge geschehen, die sonst dem Zufall überlassen wären.

Der Planungsprozess ist intellektuell anspruchsvoll und erfordert die Festlegung der notwendigen Entscheidungen, die Begründung dieser Entscheidungen sowie Wissen und angemessene Einschätzungen.

Die Aufgabe der Planung ist es, Risiken zu minimieren und Chancen zu nutzen. Das Wesen der Planung kann... Weiterlesen "Elemente des administrativen Planungsprozesses" »

Der Computer als Lehrmittel

Gros klassifizierte die Verwendung des Computers in drei Dimensionen:

• Als Zweck: Alphabetisierung und Erlernen von Programmiersprachen.
• Als Medium: Integration in den Lehrplan, Lernen vom, mit und durch den Computer (z.B. LOGO).
• Als Werkzeug: Unterstützung für Lehrer und Schüler (Verwaltung, Unterrichtsvorbereitung, etc.).

Fokus auf Lernen durch Computer (EAO-Programme):

• Tutorial-Programme: Direkte, kontrollierte Vermittlung von Inhalten.
• Übungs- und Praxisprogramme: Training und Wissensüberprüfung.
• Simulationsprogramme: Darstellung der Realität durch Modelle (z.B. Flugsimulation).

Lernen mit dem Computer: Der Computer als intellektuelles Werkzeug zur Förderung kognitiver Prozesse (z.B. Problemlösung mit LOGO).

Merkmale

Was ist Kommunikation?

Kommunikation ist ein Prozess, bei dem ein Sender eine Botschaft an einen Empfänger übermittelt. Dies geschieht mit unterschiedlichen Intentionen, darunter die Vermittlung von Informationen sowie die Erstellung, Aufrechterhaltung oder Änderung sozialer Beziehungen. Eine Nachricht vermittelt Informationen. Das eingesetzte Kommunikationssystem ist die Sprache, auch als natürliche Sprache bezeichnet, die charakteristisch für die menschliche Spezies ist. Die Sprache hat viele verschiedene Erscheinungsformen, die wir ebenfalls Sprachen nennen.

Elemente der Kommunikation

Die wesentlichen Elemente der Kommunikation sind:

• Die Teilnehmer (Sender und Empfänger)
• Die Botschaft
• Die Umwelt (Kontext)
• Die kommunikative Situation

In der... Weiterlesen "Grundlagen der Kommunikation und Textlinguistik" »

Referentielle Funktion der Sprache

Die referentielle Funktion, auch als repräsentative Funktion bekannt, wird in Nachrichten und Texten präsentiert. Ihr primäres Ziel ist es, sachliche Informationen zu vermitteln. Sie bezieht sich auf die Realität, Bewertungen und expressive Funktionen, die durch den Emittenten übermittelt werden. Diese Funktion steht im Zusammenhang mit dem Kontext, da sie Informationen über die extrasprachliche Realität trägt.

Expressive Funktion der Sprache

Durch die expressive Funktion drückt der Sprecher seine Stimmung und Gefühle aus. Diese Funktion bezieht sich daher direkt auf den Emittenten. Die sprachlichen Merkmale sind:

• Die Verwendung von Ausrufe- und Fragesätzen.
• Affektiv geladene Wörter.
• Der Einsatz von