Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Lehre und Ausbildung

Kriterien zur Bestimmung des Bildungsprojekts: Erstens — Lehrreich. Das pädagogische Projekt hat seine Nützlichkeit bewiesen, weil es für Bildungseinrichtungen das am besten geeignete Instrument ist, um die Qualität und Konsistenz der behördlichen Wirksamkeit zu gewährleisten. Zweite. Die Tatsache, dass bestehende Gesetze einige Aspekte der pädagogischen Projekte aller Schulen regeln, bedeutet nicht, dass jede Schule kein pädagogisches Programm entwickeln kann, das auf ihre Bedürfnisse und Besonderheiten zugeschnitten ist. Dritte. Das Bildungsprojekt einer Schule ist die wichtigste Form pädagogischer Autonomie; sowohl organisatorische und operative Standards (organisatorische Autonomie) als auch die Verwaltung personeller und materieller... Weiterlesen "Kriterien und Übersicht des pädagogischen Projekts" »

Herausforderungen für Lehrer

Schuldgefühle im Bildungsbereich

Fehler: Lehrer sprechen sich in Bezug auf ganz andere Dinge aus, als sie von vielen Theoretikern verwendet werden. Gefühle von Schuld und Frustration können zu schweren Störungen führen. Wir unterscheiden zwei Arten von Schuld:

• Verfolgungswahn: Entsteht, wenn etwas Verbotenes getan oder Erwartungen nicht erfüllt werden. Dies führt viele Lehrer dazu, vorgeschriebene Inhalte zu erfüllen und eigene Ansätze und Innovationen beiseitezulegen.

• Depression: Tritt auf, wenn wir erkennen, dass der Schaden, der behoben werden muss, unsere Sorge ist. Dies kann durch Nichterfüllung von Anforderungen, mangelnde Aufmerksamkeit (manchmal aus Zeit-, Gedulds- oder anderen Gründen) geschehen.

Die Dynamik von Minderheitensprachen und Diglossie

Wenn in einer Gemeinschaft zwei Sprachen aufeinandertreffen, reproduzieren sie die bestehende soziale Hierarchie: Eine dominante Sprache besetzt nach und nach Gebiete, die von der anderen Sprache dominiert werden, und ersetzt diese. Die dominierte oder rezessive Sprache (die an Verwendung verliert) wird auch als Minderheitensprache bezeichnet und wird nur in niedrigeren sozio-kulturellen Bereichen verwendet, während sie in den höchsten Bereichen, die von der dominanten Sprache besetzt sind, ignoriert oder übersehen wird.

Das Konzept der Minderheitensprache in der Soziolinguistik hat nichts mit der rein quantitativen Bedeutung (wie viele sie verwenden) zu tun. Es kann vorkommen, dass eine Minderheitensprache... Weiterlesen "Minderheitensprachen in Europa: Status, Herausforderungen & Förderung" »

Merkmale und Funktionen der Schulleitungsteams

Die Anerkennung der Bedeutung von Führung für den Fortschritt der Schule basiert auf der Sorge, sicherzustellen, dass die Schulen ausreichend mit qualifizierten Fachkräften ausgestattet sind und eine unvoreingenommene Amtsführung gewährleistet ist. Dies führt uns zur Betrachtung des Auswahlverfahrens: der Modalitäten, der Verantwortung für die Entscheidungsfindung, der Anforderungen an die Kandidaten und so weiter. Es soll die Frage beantwortet werden: Wie erhalten Personen Zugang zu führenden Positionen, die die Weiterentwicklung der Institution fördern und die qualifiziert sind, ein pädagogisches Projekt zu leiten?

Auswahlverfahren für den Direktor (LOE/LOCE)

Nach dem Organgesetz 2/2006

Historische Perspektive der Standardisierung

Die Normalisierung ist ein aufwendiger Prozess. Der erste Schritt besteht darin, eine Rechtschreibprüfung durchzuführen, eine Standardsorte zu wählen sowie Wörterbücher und Grammatiken zu erstellen. Galicische Wörterbücher und Grammatiken erschienen zwar bereits seit 1860, doch erst im 20. Jahrhundert begannen Vorschläge für gemeinsame Standards zu reifen. Ein klares Beispiel sind die Regeln für die Vereinigung der galicischen Sprache, die 1933 vom Seminar für Galicische Studien veröffentlicht wurden, sowie die 1936 erschienene Publikation Normen für die Vereinheitlichung der galicischen Sprache.

In den 1970er Jahren präsentierte die RAG (Real Academia Galega) erste Ergebnisse der Normung:... Weiterlesen "Geschichte und Regeln der galicischen Sprachnormierung" »

Chronologie

Von 1510 bis 1515.

Stil

Flämische Gotik.

• Autor: Hieronymus Bosch
• Technik: Öl auf Holz
• Lage: Museo del Prado

Charakteristika:

• Perfektionierung der Ölmalerei
• Außergewöhnliches Maß an Detail und bisher unerreichter Helligkeit
• Mangel an Bewegung und die Verwendung einer starken Symbolik
• Themen: religiöse, weltliche und ein großes Interesse am Porträt
• Außerordentliche Gründlichkeit

Farbe wird verwendet, um unterschiedliche Effekte je nach Motiv zu erzielen. Auf der linken Seite, die das Paradies darstellt, überwiegen grüne und gelbe Farben, die einen Hauch von Reinheit und Erneuerung vermitteln. Auf der rechten Seite, die die Hölle zeigt, dominieren Rot und Schwarz, die am besten für die schrecklichen Kulissen geeignet sind.

Die Figuren... Weiterlesen "Der Garten der Lüste von Hieronymus Bosch" »

Kompetenzen im Bildungswesen

Kompetenzen: Wissen, wie man alle Situationen des täglichen Lebens nutzt, die die Schule, die Straße, die Familie und die Gesellschaft lehren.

Grundfertigkeiten

• Sprachliche und kommunikative Kompetenz.
• Mathematische Kompetenz.
• Wissen von und Interaktion mit der physischen Welt.
• Datenverarbeitung und digitale Kompetenz.
• Soziale und staatsbürgerliche Kompetenz.
• Künstlerische und kulturelle Kompetenz.
• Kompetenz des "Lernen lernen".
• Autonomie und Initiative.

Begriff der Kompetenz

Die Europäische Union definiert Kompetenzen als: "Die Kombination von Fertigkeiten, Kenntnissen und Einstellungen, die angemessen für die jeweilige Situation sind und alle wichtigen Menschen für ihre persönliche Entfaltung und Entwicklung sowie... Weiterlesen "Kompetenzen, Inklusion und Lehrplananpassungen im Bildungswesen" »

Abendliche Aktivitäten: Animation & Gemeinschaft

Definition und Ziele

Abendliche Treffen, geleitet von einem Animateur, konzentrieren sich auf Ausdrucks- und Animationstechniken. Das Hauptziel ist es, Unterhaltung und Spaß zu bieten. Solche Aktivitäten fördern die Entwicklung positiver sozialer Kompetenzen und Autonomie. Sie können ihren Ursprung im familiären, nachbarschaftlichen oder beruflichen Umfeld haben. Ähnliche Aktivitäten umfassen Geschichten, Lieder, Erzählungen und Theaterstücke, die oft in der Nacht mit einer Atmosphäre der Ruhe und Intimität durchgeführt werden.

Merkmale Abendlicher Aktivitäten

• Freizeitsituation
• Beaufsichtigte Aktivitäten
• Beziehung zwischen Ausdrucks- und Animationstechniken mit zwei Hauptzielen:

Tantum Pluralia: Wörter nur im Plural

Als Tantum Pluralia (lateinisch für „nur Plural“) bezeichnet man Substantive, die ausschließlich in der Mehrzahl vorkommen oder deren Singularform eine andere Bedeutung hat. Sie beschreiben oft Dinge, die aus mehreren Teilen bestehen oder eine unbestimmte Vielheit ausdrücken.

Beispiele:

• Ferien (Urlaub)
• Eltern
• Kosten
• Zangen
• Shorts
• Handschellen

Manche dieser Wörter können im Plural zwei Bedeutungen annehmen: eine Einheit (z.B. eine Zange) oder mehrere Einheiten (z.B. mehrere Zangen).

Tantum Singularia: Wörter nur im Singular

Als Tantum Singularia (lateinisch für „nur Singular“) bezeichnet man Substantive, die im strengen Sinne keinen Plural bilden oder deren Pluralform eine abweichende Bedeutung hat.... Weiterlesen "Grundlagen der spanischen Sprachwissenschaft" »

Die Entwicklung der Persönlichkeit in der Adoleszenz

Die Entwicklung des Menschen ist immer eine Einheit, eine integrierte Entwicklungsumgebung. Die Persönlichkeit ist eine Reihe von Verhaltenssystemen, die eng miteinander verbunden sind. Sie ist vor allem dadurch definiert, dass verschiedene Personen unterschiedlich reagieren und sich unterschiedlich verhalten. Wir verwenden den Begriff Persönlichkeit auch, um uns auf bestimmte Arten des Verhaltens zu beziehen: Selbstbezogenheit, zwischenmenschliche Anerkennung, die Präsentation der Identität in sozialen Beziehungen. Man kann nicht von Persönlichkeit ohne Entwicklung sprechen. Die zeitliche Perspektive der Persönlichkeit ist ein evolutionärer Prozess.

Die Adoleszenz spielt eine wichtige... Weiterlesen "Persönlichkeitsentwicklung in der Adoleszenz" »