Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Lehre und Ausbildung

Wissenschaftliche Forschungsmethoden

Konzeption

Der Weg zum Wissen führt zu einem Ergebnis in der wissenschaftlichen Tätigkeit. Es ist ein Werkzeug, das uns das Wissen über die Gesellschaft erhalten lässt.

Schritte der wissenschaftlichen Methode (nach Bunge)

1. Problemformulierung
   1. Problemerkennung
   2. Problemfindung
   3. Problemdefinition
2. Aufbau des theoretischen Modells
   1. Auswahl relevanter Faktoren
   2. Entwicklung der zentralen und Hilfshypothesen
3. Formulierung von Hypothesen
4. Hypothesentest
   1. Testdesign
   2. Testdurchführung
   3. Datenauswertung
   4. Schlussfolgerungen: Interpretation der Daten im Lichte des theoretischen Modells
5. Einbindung der Schlussfolgerungen in die Theorie

Schritte der wissenschaftlichen Methode (nach Bisquera)

1. Problemdefinition
2. Literaturrecherche
3. Hypothesenformulierung
4. Datenerhebungsmethode
5. Datenanalyse
6. Schlussfolgerungen

Paradigmen

Soziale und Emotionale Entwicklung in der Frühen Kindheit

Eines der Ziele des Menschen ist die Anpassung und Integration auf affektive Weise in das soziale Umfeld. Mit fortschreitender Entwicklung wird die soziale Welt umfangreicher und komplexer, mit unterschiedlichen sozialen Normen und Gebräuchen, die verstanden und assimiliert werden müssen, um ein adaptives Verhalten zu ermöglichen. Reifung und Motivation sind in der psychosozialen Entwicklung von Kindern unerlässlich. Eltern und Gleichaltrige sind wichtige Sozialisationsagenten des Kindes. Eltern, von der Kultur beeinflusst, beeinflussen ihre Kinder. Kinder werden durch kulturelle Erfahrungen geprägt, was sich im Spiel, in der Beziehung zu Eltern oder Gleichaltrigen und im Ausdruck... Weiterlesen "Soziale und Emotionale Entwicklung in der Frühen Kindheit" »

Mechanismen des assoziativen Lernens

Assoziatives Lernen impliziert die Verknüpfung von Reizen oder Ereignissen, die im Gedächtnis gespeichert werden und die Grundlage elementaren Lernens bilden. Zu den grundlegenden Mechanismen gehören Gewöhnung und Sensibilisierung.

Gewöhnung (Habituation)

Die Gewöhnung erfordert eine homosynaptische Depression der synaptischen Übertragung. Dies geschieht durch die Inaktivierung von Kalziumkanälen, was zu einer Abnahme der Neurotransmitter-Vesikel und deren Mobilisierung führt. Kurzfristige Gewöhnung (KZG) wird bereits nach etwa 10 wiederholten Reizen erreicht, während langfristige Gewöhnung (LZG) über 40 wiederholte Reize erfordert.

Sensibilisierung

Die Sensibilisierung führt zu einer Änderung... Weiterlesen "Gehirnfunktionen: Lernen, Sprache & Aphasie verstehen" »

Grundlagen der Sprache: Wissen & Realität

Sprache und Einzelsprache

Die Begriffe Sprache und Einzelsprache können in bestimmten Kontexten synonym verwendet werden. Bei genauerer Betrachtung lassen sich jedoch präzise Unterschiede feststellen:

• Sprache (Llenguatge): Die Fähigkeit, sich mittels Wörtern zu verständigen.
• Einzelsprache (Llengua): Die konkreten Wörter, die zur Kommunikation verwendet werden.

Es gibt Sprachen, die Zeichen oder Symbole verwenden. Ihre Bedeutung muss etwas aussagen. Die Sprache, insbesondere die Worte, ist das, was allen Sprachen gemeinsam ist. Die menschliche Sprache ist die Fähigkeit zu kommunizieren. Wir alle besitzen diese Sprachfähigkeit, die uns allen gemein ist, auch wenn wir uns unterschiedlicher Einzelsprachen... Weiterlesen "Sprache verstehen: Merkmale, Definitionen und Theorien" »

1. Was ist der Unterschied zwischen Empfindung und Wahrnehmung?

Empfindung tritt ein, wenn ein Sinnesorgan einen Reiz erkennt. Wahrnehmung geschieht, wenn das Gehirn versucht, diese Reize zu integrieren, sodass man sich der einzelnen Empfindungen bewusst wird. Wahrnehmung ist die Verarbeitung der Informationen, die durch die Reize aufgenommen werden.

2. Was versteht man unter sensorischer Integration?

Es handelt sich um den Prozess, Informationen, die von den Sinnen kommen, zu integrieren, um ihnen einen Sinn zu geben. Dieser Vorgang ist für das Kind wesentlich, um die Welt um sich herum zu ordnen und zu verstehen.

3. Was ist das Fazit von Parker (1991) zu Wahrnehmung, Empfindung und Aufmerksamkeit?

Parker versichert, dass Wahrnehmung, Empfindung... Weiterlesen "Grundlagen der Wahrnehmung und kognitiven Entwicklung" »

Kommunikationsrichtungen im Unternehmen

Die Kommunikation im Unternehmen lässt sich nach ihrer Richtung unterteilen:

• Vertikal: Hierbei folgt die Kommunikation der Hierarchie. Sie kann von oben nach unten (Vorgesetzter zu Untergebenem) oder von unten nach oben erfolgen. Vertikale Kommunikation findet in beide Richtungen statt, etwa wenn ein Vorgesetzter Anweisungen erteilt und der Mitarbeiter darauf reagiert.
• Horizontal: Kommunikation zwischen Personen auf derselben hierarchischen Ebene, beispielsweise zwischen einem Marketingleiter und einem Leiter für Personalwesen.
• Diagonal (Cross): Informationsaustausch zwischen Personen verschiedener Hierarchieebenen und unterschiedlicher Tätigkeitsbereiche, zum Beispiel zwischen einem CFO und einem Fabrikarbeiter.

Kritisches Denken: Definition und Bedeutung

Was ist kritisches Denken?

Die Fähigkeit des Einzelnen, Verantwortung für das eigene Denken zu übernehmen. Dies erfordert die Entwicklung geeigneter Kriterien und Standards, um das eigene Denken zu analysieren und zu bewerten und diese Kriterien und Standards routinemäßig zur Verbesserung seiner Qualität einzusetzen.

Fähigkeiten zum kritischen Denken

• Analyse
• Inferenz (Schlussfolgerung)
• Erklärung
• Abstraktion
• Metakognition (Nachdenken über das eigene Denken)

Merkmale eines kritischen Denkers

• Formuliert lebenswichtige Probleme und Fragen mit Klarheit und Präzision.
• Sammelt und bewertet relevante Informationen und nutzt abstrakte Ideen, um die Informationen effizient zu interpretieren.
• Zieht Schlussfolgerungen

Grundlagen der Didaktik

Laut Lavalée ist Didaktik „eine wissenschaftliche Studie der Organisation von Lernsituationen durch eine erfahrene Lehrkraft, um kognitive, affektive und/oder motorische Ziele zu erreichen.“

Phasen des didaktischen Prozesses

Design

Diese Phase ist notwendig, um die anstehende Aufgabe zu entwickeln: die zu erreichenden Ziele klar zu definieren und basierend darauf die Inhalte, die Organisation und den Zeitplan der Arbeit festzulegen, die verwendete Methodik zu bestimmen sowie die notwendigen Ressourcen für die Durchführung der vorgeschlagenen Aktivitäten zu antizipieren und vorzubereiten. Ebenso sollte die Evaluation des Prozessdesigns nicht vergessen werden.

Entwicklung

Die Entwicklung bedeutet die Implementierung... Weiterlesen "Grundlagen der Didaktik: Planung, Ziele und Evaluation" »

Kritik an der psychologischen Introspektion

Welche Gruppen lehnen die psychologische Introspektion ab?
Verhaltensforscher (Behavioristen) behaupten, dass wir nur das äußere Verhalten von Menschen beobachten können, aber niemals interne psychische Prozesse. Laut ihnen ist die Introspektion psychischer Elemente unmöglich, da das Subjekt mit dieser Methode die psychischen Vorgänge des eigenen Denkens nicht objektiv beobachten kann.

Die Dynamik des Wissens und kulturelle Einflüsse

Wissen ist dynamisch: Wie beeinflussen Faktoren wie Lernen, Kultur und Erwartungen das Subjekt?
Aufgrund dieser Faktoren lässt sich sagen, dass Wissen relativ ist. Da viele subjektive Aspekte einfließen, ist es unmöglich, vollkommen objektiv zu sein. Das bedeutet,... Weiterlesen "Psychologie: Introspektion, Wissen und Intelligenz" »

Postulate der Intervention

Betrachten Sie die psychologische Entwicklung als Ergebnis der aktiven Intervention des Individuums in der Welt durch das Wissen und die Kontrolle über ihren eigenen Körper und bewusste Handlung.

Entwicklung beinhaltet eine Identität als einem einzigen Prozess, Funktionen und psychologische Neuromotorik.

Die komplexen geistigen Fähigkeiten (Analyse, Synthese, Abstraktion, Symbolisierung, etc.) sind nach dem Grad der Verarbeitung von Körperschema basiert.

Der Körper ist die grundlegende Dimension, die unverzichtbare Mittel darstellt, die Beziehung mit der Welt.

Die Bewegung wird die erforderlichen Maßnahmen, relationales Verhalten.

Das bedeutet: Je nachdem, was die Wahrnehmung, dass das Thema den Kontext, in dem sie... Weiterlesen "Körper, Wahrnehmung und Intervention: Ein Überblick" »