Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Lehre und Ausbildung

Evolutionäre Psychologie und zeitliche Entwicklung

Die Evolutionäre Psychologie interessiert sich für die Erklärung der Veränderungen, die bei Menschen im Laufe der Zeit auftreten. Diese Studien umfassen beispielsweise physiologische Veränderungen während des gesamten menschlichen Lebens. Als Psychologie versucht sie im Nachhinein, durch die Vergangenheit eine Situation oder ein Ereignis zu erklären, das geschieht. Entwicklung bezieht sich auf Veränderungen über die Zeit, die sich auf das Alter beziehen, wie ontogenetische und phylogenetische Veränderungen. Es ist auch bemerkenswert, dass Entwicklung als kontinuierlich, umfassend und mit großer Flexibilität verstanden werden muss.

Baltes betrachtet Entwicklung als eine Reihe menschlicher... Weiterlesen "Evolutionäre Psychologie: Entwicklung, Dimensionen und Einflüsse" »

Förderung der sozialen Eingliederung der Roma-Bevölkerung

Die Herausforderung der sozialen Ungleichheit

Die Roma-Gemeinschaft, eine der größten ethnischen Minderheiten in Europa, sieht sich in vielen Ländern mit erheblichen sozialen Ungleichheiten konfrontiert. Diese manifestieren sich in schlechten Lebensbedingungen, eingeschränktem Zugang zu Bildung, Beschäftigung und Gesundheitsversorgung sowie Diskriminierung und sozialer Ausgrenzung.

Verfassungsrechtliche Garantien und rechtliche Rahmenbedingungen

Die Verfassung garantiert allen Bürgern die Gleichheit vor dem Gesetz und verbietet Diskriminierung aufgrund von Herkunft, Rasse, Geschlecht oder Religion. Internationale Menschenrechtsabkommen und nationale Gesetze, wie das Autonomiestatut... Weiterlesen "Förderung der sozialen Eingliederung der Roma-Bevölkerung: Maßnahmen und Strategien" »

Ausführung: Kernaktivitäten im Management

Philosophie des Empowerments

• Umsetzung der Philosophie des Empowerments für alle Entscheidungsträger.
• Befähigung und Herausforderung anderer, ihr Bestes zu geben.

Mitarbeiterentwicklung und Kommunikation

• Motivation der Mitglieder.
• Wirksame Kommunikation.
• Entwicklung der Mitglieder zur Entfaltung ihres Potenzials.

Leistungsanerkennung und Kontrolle

• Anerkennung und Belohnung guter Leistungen.
• Überprüfung der Ausführungsbemühungen im Lichte der Überwachungsergebnisse.

Kontrolle: Überwachung und Anpassung im Management

Ziele der Kontrolle

• Überprüfung und Überwachung der durchgeführten Arbeiten, um sicherzustellen, dass die Entwicklung der Arbeit anderer den vorgegebenen Zielen entspricht.

Kontrollaktivitäten

• Vergleich

Reformen der Grundschulbildung unter Juan de la Cierva

Mit dem Amtsantritt im öffentlichen Bildungswesen unter der konservativen Regierung von Juan de la Cierva wurde das Bildungssystem neu geordnet. Dies geschah durch die Vorlage einer Grundlage für die Bildungsreform, die rechtlich durch die Königlichen Dekrete vom 22. und 30. März 1905 verankert wurde. Zu diesen Neuerungen zählten:

• Ausweitung des Schulabschlusses auf alle öffentlichen Schulen.
• Abschaffung der Schulgebühren für wohlhabende Kinder, die nur noch eine Anmeldegebühr entrichten mussten.
• Reduktion auf 8 der 14 Kategorien von Lehrkräften und damit die Erhöhung des Mindestlohns auf 1.000 Peseten pro Jahr.
• Zuweisung von pädagogischen Materialien und Möbeln für Schulen.

Verordnung

Hintergrund für Lehrplananpassungen in der Grundschule

Jeder weiß, dass in einem Klassenzimmer Kinder eine große Variabilität aufweisen, ebenso wie Lehrer, die verschiedene Möglichkeiten haben, in ihrem Klassenzimmer intuitiv zu handeln und Probleme zu lösen. Diese fast instinktive Realität prägt die Bildung und die Phase der Entwicklung. Aus der Beobachtung heraus ändern Lehrer ihr Verhalten, um sich an das Lerntempo jedes Kindes anzupassen und darauf zu reagieren. Dies geschieht lange in der täglichen Praxis und führt zu Anpassungen im Unterricht. Es sollte jedoch darauf hingewiesen werden, dass wir manchmal viel komplexere und schwierigere Probleme vorfinden, deren Lösung nicht durch einfache Beobachtung und Lehrerausbildung gefunden... Weiterlesen "Lehrplananpassungen in der Grundschule: Hintergrund, Zugang und Strategien" »

Was ist ein Szenario in der Zukunftsforschung?

Konzeptionelle Konstruktionen beruhen auf Annahmen. Sie stellen ein globales Bild des zu analysierenden Phänomens dar. Hypothetische Szenarien stellen Zukunftsvisionen dar, die auf der Entwicklung einer Reihe von aktuell verfügbaren Prämissen basieren.

Was ist ein Indikator?

Indikatoren sind Instrumente, um genaue Ziele und Auswirkungen zu klären und zu definieren. Sie sind überprüfbare Maßnahmen, Änderungen oder Ergebnisse, die einen Standard bieten, anhand dessen Fortschritte bei vordefinierten Zielen beurteilt, bewertet oder aufgezeigt werden können.

Ziele der Zukunftsforschung nach Roy Amara

Roy Amara zufolge hat die Zukunftsforschung unterschiedliche Ziele, darunter:

• Identifizieren und

Entwicklungsstufen des kindlichen Zeichnens

Die Entwicklung der kindlichen Zeichnungen durchläuft eine Reihe von Stadien:

1. Garabato (2-4 Jahre): Unfreiwilliges Gekritzel. Dies ist die wichtigste Phase, da das Gekritzel unfreiwillig und meist unordentlich ist.
2. Realismo en formación (4-7 Jahre): Vorschulische Phase.
3. Realismo intencionado (7-9 Jahre): Schematische Phase, auch bekannt als geistiger Realismus.
4. Realismo visual (12-14 Jahre): Pseudonaturalistische Phase.
5. Krise der Adoleszenz (14-17 Jahre).

Evolution der grafischen Darstellung

Dieser Prozess dient Lehrern als Orientierungshilfe, um zu verstehen, was Kinder durch das Zeichnen lernen.

1. Die Kurve erscheint zuerst.
2. Später erscheinen gerade Linien oder sich kreuzende Linien.
3. Anfangs werden keine

Aspekt

Der Aspekt ist eine charakteristische grammatische Bedeutung des Verbs. Im weiteren Sinne drückt er durch verschiedene sprachliche Mittel bestimmte Funktionen der verbalen Handlung aus der Perspektive des Sprechers aus. Bei einer Aktion, die von einem Subjekt ausgeführt wird, z. B. Mathematik [studieren], kann der Sprecher, zusätzlich zu Johns Einordnung der Aktion in die Gegenwart, Vergangenheit oder Zukunft, sie auf den Beginn (beginnen zu), ihre Entwicklung (dabei sein zu), ihren Abschluss (studierte), ihre Ergebnisse (er hat zwei Fächer Mathematik studiert) oder ihre Wiederholung (wieder ... studieren) beziehen. Dies gibt Anlass zu verschiedenen aspektuellen Bedeutungen, die der Sprecher durch verschiedene Mechanismen ausdrückt:... Weiterlesen "Verb: Aspekt, Modus und Aktionsart" »

Klassische Führungsformen: Zwang oder Autokratie

Die zwangsweise oder autokratische Führung ist ein strukturorientierter Stil, der auf Kontrolle und Aufsicht basiert (Gillies, Dee Ann 1994). Ihre Grundzüge erfordern sofortige Einhaltung und konzentrieren sich stark auf die Aufgabe. Der Führer steuert das Ergebnis bereits vor Beginn einer neuen Phase und übt oft die Kontrolle über die Aufgabe aus. Palomo (2001) argumentiert, dass Bestrafung die Gruppe nur durch Zwang als Einflussnahme stärkt.

Merkmale autokratischer Führung:

• Kommuniziert einseitig, oft mit versteckten Informationen.
• Spricht, ohne zuzuhören.
• Gibt Anweisungen und Befehle.
• Trifft alle Entscheidungen.
• Überwacht streng.

Vorteile:

• Erforderlich, wenn schnelle Entscheidungen getroffen

Die aktuellen Theorien zur Intelligenz im 21. Jahrhundert umfassen verschiedene Perspektiven, die versuchen, die komplexen Prozesse zu erklären, die Intelligenz ausmachen.

Psychoneurologische Theorie

Die psychoneurologische Theorie besagt, dass kognitive Prozesse und Gehirnaktivität durch ausgeklügelte Technologien wie Scanner und anspruchsvolle Enzephalogramme untersucht werden können. Befürworter dieser Theorie sind Reduktionisten. Ziel ist es, Erkenntnisse aus wissenschaftlicher Sicht zu erklären. Hinter jedem Gedanken steht eine biologische Entsprechung, die durch die Wissenschaft sichtbar gemacht werden kann. Intelligentes Verhalten wird als solches betrachtet und als Gedanke analysiert.

Theorie der Informationsverarbeitung

Die Theorie