Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Lehre und Ausbildung

Dieses Dokument beschreibt das Europäische Exzellenzmodell (EFQM), angewendet im Testfall "Immobilienmakler". Das Modell konzentriert sich auf Total Quality Management.

Die Befähiger

Die Befähiger-Kriterien beschreiben, wie eine Organisation ihre Ziele erreicht:

Führung

Führung wird durch das Verhalten aller Führungskräfte definiert, um die Organisation im Hinblick auf absolute Qualität zu führen. Unterkriterien sind:

• Die Entwicklung von Mission, Vision und Werten sowie die Rolle als Referenzmodell für eine Kultur der Exzellenz.
• Das persönliche Engagement der Führungskräfte bei der Entwicklung, Umsetzung und kontinuierlichen Verbesserung des Managementsystems der Organisation.
• Beteiligung an Kunden, Partnern und Vertretern der Gesellschaft.

Temperament, Charakter und Persönlichkeit

1. Eine Person wirkt gegen gegebene Umstände auf die eine oder andere Weise, je nach Temperament, Charakter und Persönlichkeit.

Die primären Reaktionen einer Person auf Reize der Umwelt, in der sie lebt, ausschließlich auf der Grundlage ihrer Verfassung, heißen Temperament. Man könnte sagen, dass das Temperament die psychologische Reaktion ist, die durch die Hardware des Einzelnen auf die Reize um ihn herum verursacht wird.

Der Charakter ist die Art und Weise, auf Umweltreize zu reagieren, eine Antwort, die jeder auf seine eigene Art und Weise hat, wie er die temperamentvolle Reaktion auf seinen Willen, seine Gefühle und seine Intelligenz steuert und leitet.

Die Persönlichkeit ist die relativ stabile,... Weiterlesen "Emotionale Intelligenz: Schlüssel zum Erfolg" »

Kultur

Kultur ist ein zentrales Thema der Anthropologie, die im 19. Jahrhundert mit dem Studium der menschlichen Kulturen begann.

Definition

Tylor definiert Kultur als "ein komplexes Ganzes, das Wissen, Glauben, Kunst, Moral, Recht, Sitten und andere Fähigkeiten umfasst, die von den Menschen als Mitglieder der Gesellschaft erworben werden." Allerdings stimmen nicht alle Anthropologen dem zu. Mosterín definiert Kultur als "Informationen, die durch soziales Lernen zwischen Tieren der gleichen Art übertragen werden."

Kultur und Instinkt bei Tieren

Tiere haben im Laufe ihrer Evolution eine Reihe von Instinkten entwickelt, die ihnen das Überleben sichern. Daher ist das Verhalten von Tieren durch ihren genetischen Code programmiert. Dennoch gibt es... Weiterlesen "Kultur: Ein Überblick" »

Bender-Koppitz-Test (für Kinder)

Ursprünge und Entwicklung

Der Bender-Gestalt-Test wurde ursprünglich von Lauretta Bender zwischen 1932 und 1938 als klinischer Test für Erwachsene entwickelt. Er basiert auf neun sinnlosen Designs von Wertheimer, die zur Erforschung von Wahrnehmungsprozessen und der Gestaltpsychologie dienten.

Lauretta Bender entwickelte ein System, bei dem die Designs den Probanden gezeigt und zur Reproduktion aufgefordert wurden.

Elizabeth Koppitz (1962) adaptierte den Test mit denselben Vorlagen für Kinder zwischen 5 und 12 Jahren. Dieses System dient der Beurteilung von:

• Wahrnehmungsreife
• Neurologischen Störungen
• Emotionaler Anpassung

Anwendung

Material:

• 2 Blätter im Letter-Format
• Bleistift
• Radiergummi

Vorgehen:

• Die Karten werden

BASIC SKILLS

Die Einbeziehung von Grundkenntnissen in den Lehrplan kann den Schwerpunkt auf die Erkenntnisse legen, die als wesentlich sind, sowie auf die Anwendung der erworbenen Kenntnisse. Daher ist auch der Grundcharakter entscheidend. Die Fähigkeiten, die ein junger Mann oder eine Frau am Ende der Pflichtschulzeit entwickeln sollte, sind wichtig für persönliche Erfüllung, aktive Bürgerschaft, die Erreichung eines erfolgreichen Erwachsenenlebens und die Fähigkeit, lebenslanges Lernen in der gesamten Lebensentwicklung zu integrieren.

Die Einbeziehung von Grundkenntnissen in den Lehrplan hat mehrere Ziele. Erstens, die Integration des Lernens in verschiedene Bereiche oder Themen, sowohl formell als auch informell. Zweitens ermöglicht... Weiterlesen "Entwicklung von Grundkompetenzen im Bildungssystem" »

Die Evolution des Menschen: Eine umfassende Analyse

1. Die fünf Arten der Gattung Homo und ihre Entwicklung

Die Gattung Homo umfasst mehrere Arten, die sich historisch wie folgt entwickelten, mit Angaben zu ihrem geschätzten Gehirnvolumen:

• Homo habilis: Vor 2.500.000 bis 1.400.000 Jahren (ca. 700 cm³)
• Homo erectus: Vor 1.800.000 bis 300.000 Jahren (ca. 900-1200 cm³)
• Homo antecessor: Vor 800.000 Jahren (ca. 1000 cm³)
• Homo sapiens (Neandertaler): Vor 230.000 bis 35.000 Jahren (ca. 1500 cm³)
• Homo sapiens sapiens (Cro-Magnon-Mensch): Vor 35.000 Jahren (ca. 1800 cm³)

2. Homo Erectus: Fortschritte in der Menschwerdung

Der Homo erectus markierte bedeutende Fortschritte im Prozess der Menschwerdung:

• Sie bearbeiteten Steine und stellten Werkzeuge und Waffen

Arten von Organisationsstrukturen

Organisationen können verschiedene Formen annehmen, darunter formale, lineare, funktionale, Stablinien-, Produkt-/Marketing- und Matrixorganisationen.

Funktionale Organisation

Die funktionale Organisation ist eine Art der Organisationsstruktur, die das Prinzip der funktionalen Spezialisierung der Funktionen für jede Aufgabe anwendet.

Merkmale der Funktionalen Organisation

Die funktionale Autorität ist geteilt und basiert auf Wissen. Kein Vorgesetzter hat vollständige Autorität über Untergebene, sondern nur teilweise Autorität und direkte, relative Kommunikation.

• Linie: Direkte und unvermittelte Kommunikation, so schnell wie möglich für die Kommunikation zwischen verschiedenen Ebenen.
• Dezentralisierung von

Menschliche Entwicklung: Ein geordneter und vorhersagbarer Prozess

Die menschliche Entwicklung ist eine Reihe von geordneten und vorhersagbaren Veränderungen. Der Interaktionismus beschreibt die Entwicklung als eine Beziehung zwischen dem Organismus und seiner Umwelt. Diese Theorie betont sowohl den Organismus als auch die Umwelt und beinhaltet Konzepte wie Assimilation, Akkommodation und Äquilibrierung.

Piagets Theorie der kognitiven Entwicklung

Piagets Theorie erklärt, wie Kinder die Welt verstehen. Die Schlüsselkonzepte sind:

• Organisation: Mit zunehmender Reife organisieren Kinder geistige oder körperliche Muster in komplexeren Systemen.
• Anpassung: Die Fähigkeit, Strukturen, Verhalten oder geistige Umgebungen an die Anforderungen der Umwelt

Elemente der Corporate Visual Identity:

Zweck und Mitgliedschaft

Die Frage, ob alle Unternehmen eine geplante Corporate Visual Identity haben, lässt sich mit Nein beantworten. Nicht alle Unternehmen haben eine geplante Corporate Identity. Warum ist eine visuelle Identität wichtig? Um sich von anderen zu unterscheiden.

Gründe für eine Corporate Visual Identity

Die Corporate Visual Identity ist die Realisierung einer Business-Strategie, die ein bestimmtes Bild der Corporate Identity darstellen soll. Dieses Bild zeigt, was das Unternehmen ist und was es sein will. Es beeinflusst, wie das Unternehmen von seinem Publikum wahrgenommen wird.

Asynchronie im Marken-Nutzer-Verhältnis

Es gibt viele Gründe, die das Erscheinungsbild der Asynchronie im Marken-... Weiterlesen "Elemente der Corporate Visual Identity: Bedeutung und Funktionen" »

Artikel 1: Umweltbildung und ihre Entwicklung

Entwicklung der Begrifflichkeiten

1. Tiflis 1977: Ergebnisse einer Neuausrichtung und Koordinierung der verschiedenen Fachrichtungen und pädagogische Erfahrungen vorausgesetzt, ermöglicht die Wahrnehmung Aktionen, die auf die aktuellen Bedürfnisse eingehen.
2. Moskau 1987: Ein ständiger Prozess des Einzelnen und der Gemeinschaft, sich ihrer bewusst zu werden, und Erwerb von Wissen, Werten, Erfahrungen, die in der Lage sind, individuell und kollektiv zu handeln, um aktuelle Probleme und die Zukunft der Umwelt zu beheben.
3. Roque 2002: Ein kontinuierlicher und permanenter Prozess, der eine integrale Dimension der Bildung ist, um den Wissensstand aufzubauen, Fähigkeiten und Gewohnheiten, Einstellungen