Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Lehre und Ausbildung

Artikel 27 der Spanischen Verfassung von 1978

Artikel 27. 1978.

1. Jeder Mensch hat das Recht auf Bildung. Die Freiheit der Lehre.

2. Der Unterricht muss auf die volle Entfaltung der menschlichen Persönlichkeit, auf die Achtung der demokratischen Prinzipien des Zusammenlebens und der Rechte und Freiheiten gerichtet sein.

3. Die öffentlichen Gewalten gewährleisten das Recht der Eltern, dass ihre Kinder die religiöse und moralische Erziehung im Einklang mit ihren eigenen Überzeugungen erhalten.

4. Der Grundschulunterricht ist obligatorisch und unentgeltlich.

5. Die öffentlichen Gewalten gewährleisten das Recht eines jeden auf Bildung durch allgemeine Planung der Ausbildung, mit der effektiven Beteiligung aller betroffenen Sektoren und Bildungseinrichtungen.... Weiterlesen "Artikel 27 der Spanischen Verfassung von 1978: Das Recht auf Bildung" »

Management Definition

Administration kommt etymologisch aus dem Lateinischen und bedeutet "Aktion zu verwalten". Dieser Begriff wird unter Mitwirkung des Ministers und 'ad' gebildet, die zusammen "zu dienen" bedeuten. Dies impliziert, dass die Verwaltung eine Tätigkeit ist, die dem Service und der Zusammenarbeit gewidmet ist.

Zweck des Managementsystems

Der Zweck der Verwaltung ist, dass das Unternehmen Produktivität erreichen kann, d. h. ein Gleichgewicht zwischen Effizienz und Effektivität.

Effizienz:

Die Fähigkeit der Organisation, die verbrauchten Ressourcen zur Erreichung der Ziele zu minimieren – "das Richtige tun".

Effektivität:

Die Fähigkeit, Ziele angemessen zu bestimmen – "Das Richtige tun".

Bedeutung des Managements

Die Administration... Weiterlesen "Grundlagen des Managements: Definition, Zweck und Prinzipien" »

Grundlagen der Organisation und des Managements

Definition und Kernaspekte von Organisationen

Was ist eine Organisation?

Eine Organisation bezeichnet die Personen, die bestimmte Ziele erreichen wollen, sowie die Koordination von Ressourcen und Aktivitäten. Laut Q wird jedem ein Ziel gesetzt. Dies beinhaltet:

• Ziele setzen
• Aktivitäten koordinieren
• Eine formale Struktur erstellen
• Beschränkungen der Umwelt berücksichtigen

Organisationen als Einrichtungen: Eine Menge von Elementen oder Menschen, die innerhalb einer Struktur handeln und interagieren. Diese Struktur ist so konzipiert, dass Ressourcen koordiniert und geordnet zur Erreichung ihrer Ziele eingesetzt werden, unabhängig davon, ob diese auf Gewinnerzielung ausgerichtet sind oder nicht.

Organisatorische

Interessengruppen im Projektmanagement

Personen und Organisationen, deren Interessen vom Projekt betroffen sein können.

Der Projektlebenszyklus

Definiert die Phasen, die ein Projekt von seinem Beginn bis zu seinem Ende durchläuft.

Organisatorische Einflüsse auf Projekte

Projekte sind in der Regel Teil einer größeren Organisation. Aspekte der Organisation wie ihre Kultur, ihr Stil und ihre Organisationsstruktur können das Projekt beeinflussen.

Modularisierung

Modularisierung ist die Aufteilung eines Problems in Teilprobleme, die separat gelöst werden, indem die Lösung nacheinander gefunden wird. Es ist ein Weg, die Schwierigkeit anzuerkennen, aber das Problem dennoch zu lösen.

PMBOK: Project Management Body of Knowledge

Project Management Body... Weiterlesen "Grundlagen und Konzepte des Projektmanagements nach PMBOK" »

Humankapital als Quelle von Wettbewerbsvorteilen

Essentiell sind Kompetenzen, Fähigkeiten und Haltungen, die Menschen besitzen und die ihre Aktivitäten auf höchstem Leistungsniveau begünstigen. Für die Wettbewerbsfähigkeit sind entscheidend:

• Wissen (Fachwissen)
• Können (Fähigkeiten und Know-how)
• Wollen (Einstellungen und Motivation)
• Dürfen (verfügbare Ressourcen und Befugnisse)

Humankapital ist eine Quelle von Wettbewerbsvorteilen, da Menschen folgende Merkmale aufweisen:

• Sie sind in verschiedenen Organisationen vorhanden, doch ihre Ressourcen und Fähigkeiten sind nicht für alle Unternehmen gleichermaßen verfügbar, was Unternehmen einen zusätzlichen Nutzen verschafft und ihre Profitabilitätsunterschiede erklärt.
• Sie sind knapp, da es

Das Konzept der Umwelt im Lernprozess

Definitionen und Wechselwirkungen

Wir unterscheiden: Die Umwelt ist definiert als die Gesamtheit von Elementen, Räumen, Bedingungen, Situationen und Beziehungen, die den Kontext von Kindern und deren Entwicklung beeinflussen. Sie ist der Kontext, in dem die Entwicklung und das Lernen des Kindes stattfinden. Das Kind lernt durch den Austausch zwischen sich und seiner Umwelt, durch Entdeckung, wobei Beobachtung und Experiment Schlüsselelemente in diesem Prozess sind.

Die Umgebung umfasst physische Objekte, Räume und Organisationen sowie unmittelbarere soziale Beziehungen. Auch andere Bereiche, die trotz ihrer Medialität (z.B. TV) und räumlichen oder zeitlichen Distanz eng mit den Interessen des Kindes verbunden... Weiterlesen "Umweltbildung: Konzepte, Prinzipien und Ziele im Lernprozess" »

Was sind die Aufgaben des Nationalen Behindertendienstes?

Er hat die Aufgabe, Informationen über Menschen mit Behinderungen zu sammeln und zu erfassen. Seine Aufgaben sind:

• a) Registrierung von Personen, deren Behinderung von der COMPIN (Kommission für präventive Medizin und Invalidität) festgestellt wurde.
• b) Registrierung von natürlichen Personen, die Unterstützungsleistungen für Menschen mit Behinderungen anbieten oder erbringen und deren Bedürfnisse erfüllen.
• c) Registrierung von juristischen Personen, die ihren Rechtsstatus nachweisen müssen.
• d) Ausstellung von Anmeldeinformationen und Bescheinigungen über die Registrierung gemäß den Vorschriften.
• e) Löschung der Registrierung von Personen, die in den Buchstaben a, b und c genannt

Der Strukturalismus

Der Strukturalismus ist eine philosophische Strömung, die in den frühen 1960er Jahren florierte. Diese Denkschule besteht aus einer Gruppe von Autoren, deren Forschung auf die Erkennung der zugrunde liegenden Strukturen unterschiedlicher Natur ausgerichtet ist. Das heißt, sie untersuchen verschiedene Aspekte der individuellen und kollektiven Wirklichkeit des Menschen aus den verschiedenen Beiträgen der Humanwissenschaften (Anthropologie, Psychologie, Linguistik, Geschichte).

Struktur ist, wie gesagt, eine Konstruktion (eine Menge von Elementen, die miteinander verknüpft sind, sodass jedes von den anderen abhängt und die Änderung eines von ihnen die Änderung der anderen betrifft).

Der strukturalistische Ansatz argumentiert,... Weiterlesen "Strukturalismus: Eine philosophische Strömung" »

I. DCAB

II. Organisatorische und kulturelle Herausforderungen

6. Organisatorische Hürden & Kulturelle Einstellungen & Qualifikationsanforderungen des Personals

7. Strategie, Größe, Technik, Umwelt und Unsicherheit

8. Unsicherheit, Gewohnheit, Sorge um persönliche Verluste, Überzeugung, dass der Wechsel die Organisationsleistung beeinflusst

9. Mitarbeiterführung, Zusammenarbeit, Koordination und Investitionen in technologische Prozesse

10. Toleranz gegenüber externen Kontrollen, Unpraktikabilität und reduzierte Risikotoleranz

III. Weitere Aspekte

11. Design ist nicht definiert oder durch äußere vertikale und horizontale Grenzen eingeschränkt. Die Steuerung erfolgt auf Basis einer vorgegebenen Struktur.

12. Klare Kommunikation ist wichtig.

4.5. Die Schule als Kultur

Die Kultur einer Organisation wird als die Menge der Werte, Ideen, Überzeugungen, Symbole, Traditionen, Rituale und Stile der Operation definiert, die im Laufe der Zeit andauern und die von ihren Mitgliedern geteilt werden, die wiederum das Bewusstsein der Zugehörigkeit haben. Es können vier Arten von Organisationskultur in den Schulen angewendet werden:

1. Ergebnisorientiert: Klare und hierarchische Autorität. Priorisiert die Erreichung der oben genannten Prozesse, die durchgeführt werden, um sie zu erreichen. Der Direktor ist der Motor, und die anderen Mitglieder sind in den Prozess eingebunden, jedoch nicht in Reflexion oder Entscheidungsfindung.
2. Gesellschaftsorientiert: Die Behörde wird geteilt. Es gibt Strukturen