Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Lehre und Ausbildung

Humanistische Texte

Humanistische Texte behandeln Themen, die sich auf den Menschen und seine kulturellen Produkte beziehen. Sie reichen von den Geisteswissenschaften (Philosophie usw.) bis zu den Sozialwissenschaften (Wirtschaft usw.).

Sprachliche Merkmale

Sie weisen einige sprachliche Merkmale auf:

* Es gibt viele abstrakte Begriffe, Fachjargon und Neologismen (Logos, Praxis...), viele davon mit dem Suffix -ismus, um bestimmte Lehren zu beschreiben. * Substantivierte Adjektive sind ebenfalls häufig. * Polyseme Begriffe (ein Signifikant mit mehreren Bedeutungen) werden oft verwendet, aufgrund der unterschiedlichen Richtungen und Schulen innerhalb derselben Disziplin. * Synonyme, wie Name und Substantiv, werden ebenfalls häufig verwendet.... Weiterlesen "Humanistische Texte: Merkmale, Essay und Argumentation" »

Einführung

Das zu erörternde Thema ist die kognitive Entwicklung bei Kindern von null bis sechs Jahren, entsprechend dem fünften Thema der Grundschule.

Um dieses Thema zu entwickeln, stütze ich mich auf die grundlegende Idee, dass ein Kind in seiner kognitiven Entwicklung Fortschritte macht, wenn wir ihm die Möglichkeit geben, die Umgebung, in der es sich entwickelt, kennenzulernen. Dazu muss die Aktivität der Eckpfeiler sein, damit das Kind zum Architekten seines eigenen Wissens wird.

In dieser Hinsicht werde ich zunächst die kognitive Entwicklung bis zum Alter von sechs Jahren behandeln. Anschließend werde ich analysieren, wie das Kind die Realität wahrnimmt und wie es die physikalische, natürliche und soziale Welt festigt und erforscht.... Weiterlesen "Kognitive Entwicklung bei Kindern von 0 bis 6 Jahren" »

Die Sprache und ihre Bedeutung

Die menschliche Sprache ist ein komplexes System, das die zwischenmenschliche Kommunikation ermöglicht und maßgeblich unsere Weltwahrnehmung prägt.

Symbolische Sprache: Eine gemeinsame Welt erschaffen

Die menschliche Sprache erfüllt in der zwischenmenschlichen Kommunikation drei grundlegende Funktionen:

• Repräsentative Funktion: Sprachliche Zeichen sind Symbole, die verwendet werden, um Sachverhalte, Ideen oder Zustände darzustellen.
• Expressive Funktion: Sprachliche Zeichen sind Ausdrucksformen, die die inneren Zustände, Gefühle oder Absichten des Sprechers offenbaren.
• Appellative Funktion: Sprachliche Zeichen sind Signale, die an den Empfänger gerichtet sind und eine bestimmte Reaktion oder Handlung erwarten

Level 1: Anerkennung (Visualisierung)

Merkmale von Level 1:

• Schüler erkennen geometrische Figuren global als Ganzes, wobei irrelevante Attribute in der Beschreibung enthalten sein können.
• Figuren werden als einzelne Objekte wahrgenommen. Die Schüler sind nicht in der Lage, die Funktionen zu verallgemeinern, die eine Figur definieren, um andere Figuren in derselben Klasse zu erkennen.
• Die Beschreibung beschränkt sich auf das Aussehen der Figuren. Klassifizierungen basieren auf großen körperlichen Ähnlichkeiten oder Unterschieden zwischen den Figuren.
• Schüler erkennen oft nicht die Bestandteile der Figuren und deren mathematische Eigenschaften.
• Die Beschreibungen basieren auf Ähnlichkeiten mit anderen (nicht notwendigerweise geometrischen)

Phasen der Intervention und Projektentwicklung

• Bestandsaufnahme der Annahmen

  Die Bestandsaufnahme der gegenwärtigen Annahmen über die Situation am Ende der Intervention sollte eine visuelle Skizze eines Bildes erklärender Theorien sein, unter Berücksichtigung, dass diese Annahmen sehr gut verträglich sein und nicht im Widerspruch zueinander stehen sollten.

• Definition der Verhandlungsziele

  Die Definition der Arbeitsziele erfolgt im Hinblick auf eine doppelt abgestimmte Projektentwicklung, die Beschreibung der Medien und die anschließende objektive Bewertung. Ein Ziel ist eine konkrete Prognose der Situation, die wir in einer gegebenen Zeit erreichen wollen. Diese Situation sollte deskriptiv sein. Die Erreichbarkeit wird durch die Definition

Wohnzentren und ihre Leistungen

Residenzen sind Ersatzhaushalte für Menschen, die aufgrund sozialer oder familiärer Probleme oder einer Behinderung nicht von ihren Familien unterstützt werden können oder nicht unabhängig leben können.

Vier Arten von Dienstleistungen

• Einfache Dienstleistungen: Unterkunft, Verpflegung, angepasster Transport, Unterstützung bei Aktivitäten des täglichen Lebens (ADL) usw.
• Therapeutische Dienstleistungen: Psychologische und soziale Betreuung, Ergotherapie, Gesundheitswesen, funktionelle Rehabilitation, kognitive Therapie, Geselligkeit, kulturelle Animation usw.
• Dienstleistungen zur Familienintervention: Information, Einbeziehung in die Pflege der Nutzer, Selbsthilfegruppen.
• Ergänzende Dienstleistungen: Café,

Einheit 2: Formulare

Formulare sind für den Transport von Daten unerlässlich. Sie kommen in allen Formen und Größen vor und werden für sehr unterschiedliche Zwecke verwendet, z. B.:

• Bestellen von Verbrauchsmaterial für ein Restaurant
• Kontostand
• Berichte über bestimmte Elemente
• Anträge für Zulassungsbescheinigungen
• Prüfungen

Interviews

Das Interview ist eine Technik zur Informationsbeschaffung, bei der die Befragten direkt nach Informationen im Zusammenhang mit ihrem Dienstalter befragt werden. Auf diese Weise sollten auf Entscheidungsebene Informationen über das Gesamtbild der Organisation, ihre Ziele und Strategien, die Ansichten über die Probleme und welche Funktionen und Personen zuständig sind, eingeholt werden.

Innerhalb der Führungsebene... Weiterlesen "Formulare und Interviews in der Systemanalyse" »

Ethik und Werte der Sozialen Arbeit mit Gruppen

Einführung

Dank unserer sozialen Natur konnten wir überleben. Die Fähigkeit zur sozialen Interaktion spielt eine Schlüsselrolle bei der Entwicklung unserer Persönlichkeit und der Dynamik der Gesellschaft, in der wir leben. Jede ethische Betrachtung der Sozialen Arbeit mit Gruppen muss von dieser Tatsache ausgehen: unserem sozialen Status und den Anforderungen, die für das Funktionieren menschlicher Geselligkeit und damit für unser Überleben notwendig sind. Deshalb müssen wir fragen: Was ist der Ethos, die Tiefenstruktur des Lebens, die soziale Gruppen ermöglicht? Was sind die grundlegenden Werte, die eine Gruppe als solche ausmachen, und wie können sie durch die Soziale Arbeit mit Gruppen... Weiterlesen "Ethik und Werte in der Sozialen Gruppenarbeit" »

Theoretische Konstrukte: Intervenierende und Hypothetische Variablen

Theoretische Konstrukte können als intervenierende Variablen oder hypothetische Konstrukte angesehen werden.

Intervenierende Variablen

Laut Marx (1963) ist eine intervenierende Variable eine rein abstrakte Konstruktion, deren Bedeutung von Stimuli und beobachtbaren Reaktionen abgeleitet wird. In diesem Sinne kann die intervenierende Variable operativ anhand ihrer empirischen Referenten definiert werden, ohne eine Grundlage für ihre physische, physiologische oder elektrochemische Beschaffenheit anzunehmen.

Hypothetische Konstrukte

Hypothetischen Konstrukten wird mehr Bedeutung zugeschrieben als jener, die von den Referenten der beobachtbaren Reize und Antworten bereitgestellt... Weiterlesen "Theoretische Konstrukte und psychologische Prozesse im Verhalten" »

Gestaltungsprinzipien in Kunst und Design

GRUNDSÄTZE:

1. Das Prinzip der mehrfachen Anwendung: Auf der gleichen Form können viele verschiedene Dinge repräsentiert werden. Dieses Phänomen dient dazu, einen einzelnen Wert zu verwenden, um eine Vielzahl von Gegenständen oder Körperteilen zu vertreten.
2. Das Prinzip der Grundlinie: Figuren und Objekte benötigen einen Dreh- und Angelpunkt, eine explizite Boden- oder Basislinie, die ihr Gegenstück in der Skyline haben wird.
3. Das Prinzip der Rechtwinkligkeit: Die Beziehung zwischen einem Objekt und der Grundlage, auf der es beruht, ist vorzugsweise senkrecht, was auch immer die besonderen Hinweise dieser Basis sind. Dies vorausgesetzt, dass die Basislinie von der Horizontalen abweicht (z.B. ein Dach)