Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Oberschule

Machtkampfphase

Merkmale: In dieser Phase treten Spannungen und Konfrontationen auf. Positionen und Rollen werden verteilt. Es kann zu Verletzungen von Gefühlen kommen. Sympathie und Antipathie sowie Aggressionen prägen diese Phase.

Aufgaben der Gruppenleitung:

• Aggressionen klären und den Machtkampf moderieren
• Grenzen setzen
• Schwache Mitglieder stützen und starke gegebenenfalls bremsen
• "Heiße Eisen" anpacken (z. B. tyrannische Führungspersonen oder Sündenböcke thematisieren)

Fehler der Gruppenleitung:

• Die Situation für eigene Zwecke ausnutzen
• Resignierendes Zurückziehen oder aggressives Eingreifen
• Schwache Mitglieder schutzlos lassen

Aktivitäten:

• Aggressionen in konstruktive Aktivitäten umlenken
• Rollenspiele durchführen
• Regeln aufstellen

Vertrautheitsphase

Merkmale:

Die Ernennung Hitlers zum Reichskanzler (1933)

Am 30. Januar 1933 wurde Adolf Hitler von Reichspräsident Paul von Hindenburg zum Reichskanzler ernannt. Er sollte wie sein Vorgänger Franz von Papen ein Präsidialkabinett leiten. Da außer Hitler nur zwei weitere Minister der NSDAP angehörten, glaubte man, die NSDAP unter Kontrolle halten zu können.

Erzwungene Neuwahlen und Wahlkampf

Am 1. Februar 1933 drängte Hitler den Reichspräsidenten, das Parlament nach Art. 25 der Verfassung aufzulösen und erzwang somit Neuwahlen. Die NSDAP begann mit einem propagandastarken Wahlkampf und mit der Ausschaltung politischer Gegner. Die preußische Polizei wurde ebenfalls von Nationalsozialisten geleitet, sodass es zu gewaltsamen Übergriffen auf Oppositionelle... Weiterlesen "Machtergreifung und Konsolidierung der NS-Diktatur (1933-1934)" »

Pflichten des Ausbildenden: Ein umfassender Überblick

Als Ausbildender tragen Sie eine große Verantwortung für die Entwicklung Ihrer Auszubildenden. Die Einhaltung bestimmter Pflichten ist dabei nicht nur gesetzlich vorgeschrieben, sondern auch entscheidend für eine erfolgreiche Berufsausbildung. Dieser Leitfaden fasst die wichtigsten Pflichten zusammen, die Sie als Ausbilder beachten müssen.

Ausbildungspflicht: Wissen planmäßig vermitteln

Der Ausbildende ist verpflichtet, dem Auszubildenden die Fertigkeiten und Kenntnisse planmäßig zu vermitteln, die zum Erreichen des Ausbildungszieles erforderlich sind.

Freistellung für Berufsschulunterricht

Der Ausbildende muss den Auszubildenden zum Besuch der Berufsschule anhalten und ihn dafür freistellen.... Weiterlesen "Pflichten des Ausbildenden: Ein Leitfaden für Ausbilder" »

Einleitung und Bezugnahme

• In Ihrem erscheinenden Beitrag geht es darum, dass...

Interesse bekunden

• Sie behandeln ein interessantes Thema, wozu ich gern meine Meinung äußern würde.
• Zuerst muss ich Ihnen sagen, dass ich dem Artikel nur zustimmen kann.

Bezugnahme auf den Text

• Aus dem Text geht hervor, dass...
• Daraus ergibt sich die Frage, ob/warum...
• Der Text nennt folgende Beispiele: ...
• Im Abschnitt „...“ geht es darum, dass...
• Im Text steht, dass...
• Dem Abschnitt „...“ kann ich nur zustimmen.
• Es wird im Text geschrieben, dass...

Eigene Meinung und Erfahrung

Zustimmung und Ablehnung

• Dazu würde ich mich gern äußern, weil meiner Meinung nach (nicht) alles stimmt.
• Darüber werde ich meine Meinung äußern.
• Ich muss Ihnen sagen, dass...
• Mir erscheint,

Die Kontinentalsperre: Napoleons Wirtschaftskrieg

Napoleon versuchte, **Großbritannien** durch einen Wirtschaftskrieg, die **Kontinentalsperre**, in die Knie zu zwingen. Jeder Handel Englands mit dem europäischen Festland sollte verhindert werden. Die Kontinentalsperre hatte jedoch **keinen Erfolg**, weil nicht alle Staaten und Hafenstädte sie befolgten und es sehr viel Schmuggel gab. Deshalb griffen die Franzosen auf dem Festland zu immer härteren **Maßnahmen**, um den Handel Englands zu unterbinden.

Folgen der Kontinentalsperre und erster Widerstand

Dies provozierte zunehmend gewaltsamen Widerstand, zuerst in Portugal und Spanien, in das Napoleon 1807 einmarschiert war.

Der Russlandfeldzug 1812: Napoleons verhängnisvoller Fehler

Als Russland... Weiterlesen "Napoleons Fall: Kontinentalsperre, Russlandfeldzug, Befreiungskriege" »

Die Mahlzeiten

Was isst du?

• zum Frühstück – pequeno-almoço
• zu Mittag – meio-dia / almoço
• zum Abendessen – noite / jantar
• zum Imbiss – lanche

Was nimmst du zum Frühstück?

Zum Frühstück nehme ich ...

• Brötchen mit Butter – pão com manteiga
• Milch – leite
• Obst – fruta
• Saft – sumo
• Cornflakes – cereais
• Schokolade – chocolate
• Kaffee – café

Was nimmst du zum Mittagessen?

Zu Mittag nehme ich ...

• Wasser – água
• Hähnchen – frango
• Pommes frites – batatas fritas
• Salat – salada
• Spaghetti – esparguete
• Hamburger – hambúrguer
• Nachtisch – sobremesa

Was nimmst du zum Abendessen?

Zum Abendessen nehme ich ...

• Fisch – peixe
• Suppe – sopa
• Gemüse – vegetais
• Reis – arroz
• Kartoffelsalat – salada de batatas
• Schwarzwälder Kirschtorte – bolo

Einleitung: Thematische und argumentative Struktur

Einleitung: Im/In (Typ) (Name) spricht der Autor (Name) über...

Überleitung/Frage: Hier stellt sich die Frage / aktuelles Ereignis: Heutzutage, gerade die Medien, spielen bei der Definition eines Begriffs wie (Wort) eine große Rolle im Text, da dieser Begriff Folgendes bedeutet.

Inhaltliche und argumentative Analyse

Sachliche Argumentation

Der Text thematisiert / argumentiert. Ergänzend weist (Autor) darauf hin, dass... / Außerdem macht der Autor Angaben zu..., dies dient als Faktenargument, um den Leser zu überzeugen.

Kritische Auseinandersetzung

Der Text behandelt das Problem der... / Die Autorin setzt sich mit der Frage auseinander, ob... / Der Autor beginnt mit der einleitenden These, dass.... Weiterlesen "Analyse von Textstrukturen und rhetorischen Mitteln" »

Simulation globale 2: Der Fairtrade-Laden Haltico

Niveau: Seconde A2/B1 – Première B1/B2

Thema: Das Geschäft

Die Ausgangslage

In einem Fairtrade-Handel erleben die Angestellten und Kunden ein Abenteuer.

In einem Fairtrade-Laden namens Haltico besprechen die Geschäftsführer die Lage. Sie wollen mehrere Maßnahmen zur Aufbesserung des Geschäfts treffen. Sie bekommen nämlich von einem in der Stadt neu angesiedelten TIBOP-Geschäft (einem Konsumgüter-Unternehmen) Konkurrenz und müssen mit ihm um die Gunst der Kunden wetteifern.

Material und Schlagwörter

• http://www.contigo.de/
• Tchibo
• Fairtrade
• Genossenschaft
• Indien
• Partnerschaft
• E-Mails

Das Material dient dazu, das Thema zu illustrieren und Informationen über Nachhaltigkeit im Handel zu finden.

Ereigniskarten