Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Englisch

William Shakespeare wurde im April 1564 geboren. Es gibt kein spezifisches Datum der Geburt, weil damals der einzige Zeitpunkt von Bedeutung war das Datum der Taufe, wenn Säuglinge getauft wurden oft, wenn sie drei Tage alt waren. Shakespeare's Taufe Datum war 26. April 1564.

Shakespeare wurde im Dorf von Stratford-upon-Avon in Warwickshire geboren. Zum Zeitpunkt seiner Geburt hatte das Dorf eine Bevölkerung von 1500 Menschen, und nur 200 Häuser. Shakespeares Vater, John Shakespeare, stammte aus einer Familie von Yeoman, und er gewann zahlreiche renommierte Positionen in der Gemeinschaft. Shakespeare's Mutter, Mary Arden, stammte aus einer alten Familie des Landadels. Die ganze Familie war anglikanischer. Die Familie der finanziellen Lage... Weiterlesen "Trauerkopf bedeutung" »

Thema 5: Englischübungen – Wortschatz & Grammatik

Aufgabe 1: Zuordnungen

1. 1-D
2. 2-A
3. 3-F
4. 4-B
5. 5-G
6. 6-C
7. 7-E

Aufgabe 2: Berufe und Personen

1. Feuerwehrmann, Kellner
2. Regisseur, Seemann
3. Besucher, Architekt
4. Journalist, Tourist

Aufgabe 3: Vergleiche (Komparativ)

1. Elefanten sind größer als Mäuse.
2. Lesen ist interessanter als Fernsehen.
3. Chirurgen sind reicher als Kassierer.
4. Chinesisch ist schwieriger als Englisch.

Aufgabe 4: Superlative

Die folgenden Superlative sind korrekt:

1. Der traurigste
2. Der beste
3. Der intelligenteste
4. Der aufregendste

(Hinweis: Die Nummern 3 und 6 fehlen in der ursprünglichen Liste.)

Aufgabe 5: Wortpaare & Phrasen

1. Nächste Sendung
2. Einlegen
3. Standardpost, Luftpost
4. Billiger, länger
5. Briefmarke zweiter Klasse
6. Meres

Aufgabe 6: Satzvervollständigung

1. Er sah eine Werbung

Verben als Operatoren

Das Verb fungiert als Operator zur Bestimmung der Negation oder zur Bildung von Fragen (interrogative Klauseln). Bei der Bildung einer negativen Klausel wird das negative Teilchen nicht (not) nach dem Operator eingefügt. In interrogativen Klauseln wird der Operator vor das Subjekt (NP) platziert.

Drei Gruppen von Operatoren

• Das erste Hilfsverb in der VP: Klausel-Negation: „Er ist nicht in Wartestellung.“ Fragebildung: „Ist er am Hören?“
• Die Kopula „sein“ (to be): Negativ-Klausel: „Du bist nicht ernst.“ Fragebildung: „Ist das dein Ernst?“
• Das Dummy-Hilfsverb „tun“ (to do): Negativ-Klausel: „Er mag keinen Fisch.“ Fragebildung: „Wo wohnt er?“

In einfachen Zeitformen (Vergangenheit und Gegenwart)... Weiterlesen "Verben als Operatoren, Negation und Kontraktionen" »

Genus und Numerus: Grundlagen der Nomen

Das Genus (Geschlecht)

• Motiviertes Genus: Bezieht sich auf das biologische Geschlecht, z.B. Dichter / Dichterin, Bär / Bärin.
• Unmotiviertes Genus: Drückt keine sexuelle Vielfalt aus und wird oft bei Objekten verwendet, deren Geschlecht nicht erkennbar ist, z.B. die Olive, die Gitarre, der Baum, die Treppe.
• Genus commune (Gemeinsames Genus): Nomen, die sowohl männlich als auch weiblich sein können, z.B. der Athlet / die Athletin.
• Epizöna (Geschlechtsangabe für Tiere): Ein Nomen, das für beide Geschlechter verwendet wird, z.B. der Adler (kann männlich oder weiblich sein).
• Ambiges Genus (Schwankendes Genus): Nomen, die sowohl mit maskulinem als auch femininem Artikel verwendet werden können, z.B. der

• be - was/were - been
• begin - began - begun
• bite - bit - bitten
• break - broke - broken
• bring - brought - brought
• build - built - built
• burn - burnt/burned - burnt/burned
• buy - bought - bought
• can - could
• catch - caught - caught
• choose - chose - chosen
• come - came - come
• cost - cost - cost
• cut - cut - cut
• dig - dug - dug
• do - did - done
• draw - drew - drawn
• dream - dreamt/dreamed - dreamt/dreamed
• drink - drank - drunk
• drive - drove - driven
• eat - ate - eaten
• fall - fell - fallen
• feed - fed - fed
• feel - felt - felt
• fight - fought - fought
• find - found - found
• fly - flew - flown
• forget - forgot - forgotten
• get - got - got/gotten
• get up - got up - got up/gotten up
• give - gave - given
• go - went - gone/been
• grow - grew - grown
• hang - hung - hung
• have - had - had
• hear - heard - heard
• hide

Verwendung von 'to + Infinitiv'

Nach bestimmten Verben

Wird verwendet, um + Infinitiv hinter den folgenden Verben:

• leisten (afford)
• zustimmen (agree)
• scheinen (appear)
• versuchen (attempt)
• entscheiden (decide)
• erwarten (expect)
• scheitern (fail)
• vergessen (forget)
• helfen (help)
• hoffen (hope)
• beabsichtigen (intend)
• lernen (learn)
• schaffen (manage)
• brauchen (need)
• anbieten (offer)
• planen (plan)
• vorbereiten (prepare)
• versprechen (promise)
• vorschlagen (propose)
• ablehnen (refuse)
• scheinen (seem)
• wollen (want)
• mögen (would like)

Beispiele

Ich habe gelernt, im letzten Sommer zu schwimmen.
Wir haben beschlossen, im Juli nach London zu gehen.

Nach Adjektiven und Adverbien

Beispiele

Es ist früh, ins Bett zu gehen.
Sie war zu müde, um einen Spaziergang zu machen.
Der Polizist war nicht... Weiterlesen "Englische Grammatik: Infinitiv, Textstrukturen, Indirekte Rede" »

Die Bedeutung von Recycling für unsere Umwelt

Viele Menschen sind der Meinung, dass das Recycling von großer Bedeutung für die Natur und unsere Umwelt ist. Ich persönlich halte es für essenziell, dass wir unsere Welt bewahren und vor Verschmutzung schützen. In der Vergangenheit waren sich die Menschen dieser Problematik kaum bewusst. Es ist eine Tatsache, dass sie hauptsächlich in handwerklichen Berufen tätig waren und sich von den Erzeugnissen ihrer Felder ernährten.

Meiner Meinung nach hat sich dieses Problem mit der Ankunft der industriellen Revolution verschärft. Heute, im 21. Jahrhundert, gibt es eine enorme Vielfalt an Lebensmitteln und Gastronomieangeboten. Dieses Problem ist in der Gesellschaft weit verbreitet, doch das Bewusstsein... Weiterlesen "Recycling und Medienwandel: Eine kritische Betrachtung" »

Ich finde dieses Buch unterhaltsam und interessant. Es behandelt Themen wie Angst, Liebe und spannende Geschichten, was für mich den „wahren Jakob“ des Lesevergnügens darstellt. Obwohl ich alle Realitäten unterhaltsam finde, gibt es eine Sache, die mir an diesem Buch nicht gefällt – obwohl ich es insgesamt sehr mag. Es könnte noch viel besser sein.

Das schottische Schloss und Onkel McCoys Geheimnis

Gordon und seine Freunde Duncan, Fiona und Heather besuchten ein Schloss in Schottland. Fiona, Gordon und sein Onkel sollten dort übernachten. Onkel McCoy wusste bereits, dass Fiona tot war. McCoy griff nach seinem Schwert und versuchte, sich damit zu verteidigen.

Annas mysteriöse Nachrichten vom toten Astronauten

Ein Mädchen namens Anna... Weiterlesen "Unheimliche Geschichten: Geister, Rätsel & Abenteuer" »

Plosive (Verschlusslaute)

Die Luft wird blockiert und dann plötzlich freigegeben.

Bilabiale Plosive

Die Luft wird durch die Lippen blockiert, die fest geschlossen und dann geöffnet werden.

• /p/: Stimmlos.
  • Schreibung: p (pen), pp (happy), gh (hiccough)
  • Stummes P: pneumatic, receipt
• /b/: Stimmhaft.
  • Schreibung: b (ball), bb (rubber)
  • Stummes B: thumb, tomb, debt

Alveolare Plosive

Die Luft wird gestoppt, indem die Zungenspitze den Zahndamm (den Wulst hinter den oberen Zähnen) berührt. Die Luft wird freigegeben, wenn die Zunge sich löst.

• /t/: Stimmlos.
  • Schreibung: t (top), tt (button), th (Thomas), -ed (looked)
  • Stummes T: castle, listen, often
• /d/: Stimmhaft.
  • Schreibung: d (dog), dd (add), -ed (loved - in regelmäßigen Vergangenheitsformen)

Velare Plosive

Die... Weiterlesen "Englische Konsonanten: Aussprache & Phonetik" »