Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Lehre und Ausbildung

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Stressbewältigung: Ursachen, Auswirkungen und Strategien

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Stress: Ursachen, Auswirkungen und Bewältigungsstrategien

Was ist Stress?

Stress ist die Reaktion des Körpers auf inneren oder äußeren Druck. Es ist eine normale Reaktion, die Menschen jeden Alters betrifft. Stress kann durch verschiedene Faktoren ausgelöst werden, wie z. B. Unsicherheit über die Zukunft, Veränderungen und Anpassungen, Informationsüberflutung oder der Mangel an Fähigkeiten zur Bewältigung unerwarteter Situationen.

Ursachen von Stress

  • Unsicherheit bezüglich der Zukunft
  • Veränderungen und die Notwendigkeit zur Anpassung
  • Fehlende Informationen
  • Informationsüberflutung
  • Mangel an Bewältigungsstrategien

Auswirkungen von Stress

  • Physiologisch: Stress verursacht eine Hyperaktivität des Nervensystems.
  • Emotional: Stress kann zu Reizbarkeit,
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Kommunikations- und Recherchetechniken

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Kommunikation

Kommunikation: Ein Prozess, bei dem ein Sender eine Nachricht sendet, die von einem Empfänger empfangen und dekodiert wird.

Elemente der Kommunikation

Elemente: Der Code, der Kanal, der Sender, der Empfänger und der Kontext.

Feedback: Rückmeldung

Interaktion

Interaktion: Wechselseitige Aktivität zwischen zwei oder mehr Personen.

Phillips 66

Phillips 66: Eine Methode zur Diskussion eines bestimmten Themas. Sechs Personen tauschen sich maximal sechs Minuten lang zu einem Thema aus.

Merkmale von Phillips 66

  1. Moderator: Leitet die Diskussion und sorgt dafür, dass die Ideen zum Thema relevant sind.
  2. Thema: Die Teilnehmer einigen sich auf ein Thema, das vom Moderator vorgestellt wird.
  3. Rollen: Jede Gruppe sollte einen Koordinator und einen Schriftführer
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Kognitive Psychologie: Denken, Sprache und Intelligenz

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Psychologie Einheit 3: Grundlagen und Einheiten des Denkens

TOP 1: Grundlagen und Einheiten des Denkens

  • Kognition: Die Fähigkeit, etwas zu erkennen.
  • Denken: Die Fähigkeit, Gedanken zu formen und zu verarbeiten.
  • Mentale Repräsentationen: Bausteine unseres Wissens, wie Symbole und Zeichen.
  • Kategorie: Eine Klasse oder Gruppierung von Objekten, Ereignissen oder Ideen.
  • Definition: Eine mentale Repräsentation eines Ereignisses, Objekts, Attributs usw.
  • Dialektik: Eine Methode zur Problemlösung, bei der Ideen oder Meinungen verglichen und mit Fakten kontrastiert werden.
  • Kognitive Systeme: Integrierte mentale Netzwerke von Wissen, Annahmen und Erwartungen.
  • Urteil: Bewertung von Gründen, die jemand über eine Person oder Sache hat.
  • Proposition: Eine Sinneinheit,
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Kontrolle, Produktion und Planung in der Verwaltung

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Kontrolle und wesentliche Funktionen der Regierung

Kontrolle ist ein permanenter Prozess der Beobachtung und Messung, der regelmäßige Vergleiche der erwarteten Ergebnisse und deren anschließende Leistungen durchführt. Die gewünschten Ziele zu produzieren, wird die Information, die die Verwirklichung dient, zur Regelung bei den Entscheidungen gerichtet.

Arten der Kontrolle

Nach dem Zeitpunkt, in dem die Kontrolle stattfindet:

  • Ex-ante-Kontrolle
  • Stromregelung
  • Zukunftskontrolle

Nach Verwendungszweck:

  • Kontrolle der Genauigkeit
  • Effizienzkontrolle

Die angewandten Techniken in der Funktion der Steuerung

  • Budget: Basiert auf der Vorbereitung und Durchführung eines Haushaltsplans, der für eine zukünftige Zeit vorbereitet wird.
  • Nicht im Haushalt:
    • Die Beobachtung
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Alphabetisierung nach Ferreiro und Teberosky: Eine konstruktivistische Perspektive

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Alphabetisierung nach Ferreiro und Teberosky

Als sie anfingen, das Schreiben und Lesen zu unterrichten, begannen Kinder, das Schreiben in den verschiedensten Zusammenhängen zu lernen. Schreiben ist Teil der städtischen Landschaft, und das städtische Leben erfordert ständig den Gebrauch des Lesens. Städtische Kinder im Alter von 5 Jahren kennen in der Regel den Unterschied zwischen Schreiben und Zeichnen. Ob die Zeichnung "Buchstaben" oder "Zahlen" sind, ist in diesem Alter nicht entscheidend. Wichtig ist zu wissen, dass diese Zeichen für eine bestimmte Tätigkeit verwendet werden, nämlich das Lesen, und andere Zeichen für eine andere Tätigkeit, nämlich das Schreiben.

Kontakt mit dem geschriebenen Wort

Die Frage nach der Natur und Funktion... Weiterlesen "Alphabetisierung nach Ferreiro und Teberosky: Eine konstruktivistische Perspektive" »

Effektive Kommunikations- und Schreibtechniken

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Mündliche Kommunikationstechniken

Diskussion

Eine Form der mündlichen Kommunikation, bei der eine oder mehrere Personen Gedanken und Ideen austauschen.

Gespräch

Eine Art der Kommunikation, bei der Menschen miteinander sprechen.

Simulation

Die Nachahmung eines realen oder imaginären Geschehens, um etwas auszudrücken, das bereits passiert ist oder passieren wird.

Dramatisierung

Eine Technik, um eine Handlung oder Situation mit mehreren Charakteren darzustellen.

Gruppenarbeit und Kommunikation

Die Rolle von Führungskräften hängt von der erzielten Gruppenumgebung, der Zielerreichung, der Organisation und Planung ab.

Gruppentechniken zur Förderung der Beteiligung:

  • Das Geschenk der Freude
  • Diskussion
  • Seminar
  • Phillips 6.6
  • Brainstorming
  • Nominal Group Technique
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Humanistische Texte: Merkmale, Essay und Argumentation

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Humanistische Texte

Humanistische Texte behandeln Themen, die sich auf den Menschen und seine kulturellen Produkte beziehen. Sie reichen von den Geisteswissenschaften (Philosophie usw.) bis zu den Sozialwissenschaften (Wirtschaft usw.).

Sprachliche Merkmale

Sie weisen einige sprachliche Merkmale auf:

* Es gibt viele abstrakte Begriffe, Fachjargon und Neologismen (Logos, Praxis...), viele davon mit dem Suffix -ismus, um bestimmte Lehren zu beschreiben. * Substantivierte Adjektive sind ebenfalls häufig. * Polyseme Begriffe (ein Signifikant mit mehreren Bedeutungen) werden oft verwendet, aufgrund der unterschiedlichen Richtungen und Schulen innerhalb derselben Disziplin. * Synonyme, wie Name und Substantiv, werden ebenfalls häufig verwendet.... Weiterlesen "Humanistische Texte: Merkmale, Essay und Argumentation" »

Methoden, Phasen und Teamarbeit in den Sozialdiensten

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Phasen der Intervention und Projektentwicklung

  • Bestandsaufnahme der Annahmen

    Die Bestandsaufnahme der gegenwärtigen Annahmen über die Situation am Ende der Intervention sollte eine visuelle Skizze eines Bildes erklärender Theorien sein, unter Berücksichtigung, dass diese Annahmen sehr gut verträglich sein und nicht im Widerspruch zueinander stehen sollten.

  • Definition der Verhandlungsziele

    Die Definition der Arbeitsziele erfolgt im Hinblick auf eine doppelt abgestimmte Projektentwicklung, die Beschreibung der Medien und die anschließende objektive Bewertung. Ein Ziel ist eine konkrete Prognose der Situation, die wir in einer gegebenen Zeit erreichen wollen. Diese Situation sollte deskriptiv sein. Die Erreichbarkeit wird durch die Definition

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Formulare und Interviews in der Systemanalyse

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Einheit 2: Formulare

Formulare sind für den Transport von Daten unerlässlich. Sie kommen in allen Formen und Größen vor und werden für sehr unterschiedliche Zwecke verwendet, z. B.:

  • Bestellen von Verbrauchsmaterial für ein Restaurant
  • Kontostand
  • Berichte über bestimmte Elemente
  • Anträge für Zulassungsbescheinigungen
  • Prüfungen

Interviews

Das Interview ist eine Technik zur Informationsbeschaffung, bei der die Befragten direkt nach Informationen im Zusammenhang mit ihrem Dienstalter befragt werden. Auf diese Weise sollten auf Entscheidungsebene Informationen über das Gesamtbild der Organisation, ihre Ziele und Strategien, die Ansichten über die Probleme und welche Funktionen und Personen zuständig sind, eingeholt werden.

Innerhalb der Führungsebene... Weiterlesen "Formulare und Interviews in der Systemanalyse" »

Praxis und Design qualitativer Interviews

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Interview-Taktiken

6. Taktik der Klarstellung

Es ist manchmal notwendig, die Befragten zu bitten, bestimmte Punkte ihrer Rede zu klären, besonders wenn eine Taktik nicht erfolgreich war und nicht wahrgenommen wurde, dass dieser Punkt im weiteren Gespräch angesprochen werden sollte. Dies kann durch die Bitte um eine chronologische Darstellung oder durch direkte Fragen geschehen, wie z. B. „Warum glaubten Sie...?“, „Was geschah in der Zeit zwischen... und...?“ oder „Wie wurde diese Entscheidung getroffen?“.

7. Taktik des Themenwechsels

Dies ist eine Taktik, die vermieden werden sollte. Sie ist in der Regel das Ergebnis mangelnden Know-hows des Interviewers (oder von Verlegenheit) oder einer Sättigung bei der Behandlung bestimmter Gesprächspunkte.... Weiterlesen "Praxis und Design qualitativer Interviews" »