Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Lehre und Ausbildung

Lernen

• Strafen lehren physische oder psychische Aggression. Richtig.
• Verstärker, die Kindern als Spielzeug gegeben werden, sind dasselbe wie Bestechung. Falsch.
• Phobien basieren auf irrationalen Ängsten. Richtig.
• Verhaltensweisen können verlernt werden. Falsch.
• Man kann das Verhalten des Nägelkauens bei einem Teenager verlernen. Richtig.
• In jedem Verhalten kann man motorische, kognitive und sensorische unterscheiden. Richtig.
• Es ist keine Erfahrung erforderlich, um bestimmte Reize mit Angst zu assoziieren, damit sie Angst auslösen. Richtig.
• Müdigkeit, Krankheit und Medikamente haben wenig nachhaltige Auswirkungen auf das Verhalten. Falsch.
• Wenn wir eine Gewohnheit bei einer Person etablieren wollen, ist es besser, sie intermittierend zu verstärken,

Projekt-Lebenszyklus: Überblick

Das Projekt wird zuerst initialisiert, dann geplant und während der Ausführung überwacht und gesteuert.

Phase 1: Initialisierung (INITIALIZE)

Die Initialisierungsphase ist entscheidend, um von Beginn an eine solide Basis zu schaffen und spätere Probleme im Projektverlauf zu minimieren.

Projektbeschreibung und Zieldefinition

Die Projektbeschreibung ist ein Prozess der Auswahl und Reduktion von Ideen und Perspektiven. Diese münden in einer Reihe von klar definierten Zielen, wichtigen Erfolgskriterien und einer Risikobewertung. Die Beschreibung sollte klar und präzise sein, damit jeder Stakeholder sie verstehen kann.

Das Project Initiation Document (PID)

Das Project Initiation Document (PID) muss alle relevanten... Weiterlesen "Projekt-Lebenszyklus: Initialisierung, Planung und PID-Erstellung" »

Punkt 7. Der grundlegende Prozess – Design und Integration

1. Einführung

Definition des Organisationsdesign-Prozesses

Spezifische Managementaufgaben und -aktivitäten innerhalb der Organisation beziehen sich auf ihre Umgebung durch eine Reihe von Prozessen. Diese bilden einen Rahmen, in dem Individuen und Ressourcen interagieren, um bestimmte Ziele zu erreichen und Compliance sicherzustellen.

Organisationsdesign-Prozess

Kombination aus zwei Faktoren:

• Geordnete Verteilung der Aufgaben zwischen den Individuen der Organisation.
• Koordinierung der Bemühungen.

Ziele:

• Entwicklung formeller und informeller Strukturen, in denen Individuen interagieren und Ressourcen transferieren, um die Ziele zu erreichen.

2. Konzept der Passung im Organisationsdesign

Die... Weiterlesen "Grundlagen des Organisationsdesigns und der Prozessintegration" »

Projektarbeit: Eine Einführung

Projektarbeit:

Die Projektarbeit wurde in integrierten, Content-basierten Klassenzimmern entwickelt. Lehrer schaffen eine Studenten-Community, die auf authentischer Kommunikation, kooperativem Lernen, Zusammenarbeit und Problemlösung basiert.

Projektarbeit als Erweiterung des Content-basierten Unterrichts

Content-basierter Unterricht ermöglicht die natürliche Integration von Sprachlernmethoden. Einige Sprachexperten setzen Projektarbeit mit Gruppenarbeit, kooperativem Lernen oder aufwendigeren Aufgaben gleich. Projektarbeit ist jedoch mehr als nur Gruppenarbeit. Projektbasiertes Lernen sollte das sprachliche und inhaltliche Lernen integrieren.

Die primären Merkmale der Projektarbeit

Die primären Merkmale der Projektarbeit... Weiterlesen "Projektarbeit im Content-basierten Unterricht: Merkmale und Schritte" »

Entwicklung der Intelligenz in der frühen Kindheit (2-7 Jahre)

Die kognitive Entwicklung im Alter von 2-7 Jahren: die präoperationale Phase

Für Piaget ist der Zeitraum zwischen 2 und 7 Jahren gekennzeichnet durch die Unfähigkeit, mentale Repräsentationen logisch zu verwenden. Das Denken ist viel weiter fortgeschritten als das sensomotorische Denken, geht über die Sinne und die Motorik hinaus und umfasst Sprache, Fantasie und symbolisches Denken. Das präoperationale Denken benötigt keine unmittelbaren und sichtbaren Objekte, sondern kann Wörter, Nachahmungen und andere Symbole verwenden, um die Erkenntnis zu unterstützen. Doch bis zum Alter von 6 oder 7 Jahren können Kinder nach Piaget ihre eigenen Ideen nicht mit der Logik des operationalen... Weiterlesen "Kognitive Entwicklung im Alter von 2-7 Jahren" »

1. Soziale Aktion: Definition und Dynamik

Manuel Moix definiert Soziale Aktion als „jede Anstrengung von Einzelpersonen, Gruppen oder Gemeinschaften, die auf den sozialen Fortschritt abzielt, indem sie die Sozialpolitik vorantreibt, die sozialen Bedingungen verbessert und die sozialen Dienstleistungen eines Landes erreicht.“

Soziale Aktion deckt Grundbedürfnisse ab und berücksichtigt neue Zyklen von Bedürfnissen. Die Dynamik der Beziehung zwischen Bedürfnissen und Ressourcen strebt ein positives Ungleichgewicht an, welches Fortschritt signalisiert. Dieser Fortschritt stagniert, wenn keine Verbindung zwischen gesellschaftlichen Bedürfnissen und der Planung der Ressourcen besteht. (Wenn eine Notwendigkeit erkannt wird, folgt die Aktion.... Weiterlesen "Soziale Aktion, Sozialhilfe und Sozialpolitik: Grundlagen und Definitionen" »

**Arten von Interviews in der psychosozialen Beratung**

Je nach Zweck können Interviews der Information, Beratung, Überweisung, spezifischen Anwendung, Datenerfassung oder dem Beziehungsaufbau dienen. Basierend auf der Anzahl der Befragten unterscheidet man zwischen Einzel-, Gruppen- oder Familieninterviews. Unter dem theoretischen Rahmen gibt es systemische, psychosoziale, psychodynamische, verhaltensbezogene und phänomenologische Ansätze. Nach dem Stil der Beratung unterscheidet man zwischen direktiven und non-direktiven Ansätzen.

**Das Interview nach Sullivan**

Sullivan betont die Bedeutung des Interviews für das Verständnis der psychosozialen Aspekte der Probleme des Klienten. Es hat eine transformierende Funktion und basiert auf den... Weiterlesen "Psychosoziale Interviews: Arten, Phasen & Techniken" »

Edgar Morin und die Massenkultur

Edgar Morin schlug vor, dass die Massenkultur den Menschen entfremdet und ihn zu einem Konsumenten kultureller Produkte gemacht hat, die vom Marketing so platziert werden, dass der Mensch in ein Meer von Händlern eingetaucht ist, die bereit sind zu geben und zu nehmen, und so zu einem komplexen Gewinnmaximierer wird.

Marxistische Analyse der Kommunikation

Die marxistische Analyse der Kommunikation erforscht die Entfremdung des Menschen durch die Analyse von Kommunikationsinhalten. Der Marxismus ist eher hypothetisch-deduktiv als andere Ansätze wie der Funktionalismus. Der Fokus der Studie liegt auf dem Menschen als treibende Kraft für sozialen Wandel oder die Umgestaltung der Produktionskette. Dabei wird die... Weiterlesen "Kommunikationstheorien und -paradigmen" »

Modellauswahl und Risiko

Bei der Entscheidungsfindung herrscht oft Unsicherheit. Das Maß an Risiko beeinflusst die Entscheidung. Eine zufriedenstellende Entscheidung kann unter Unsicherheit oder Sicherheit getroffen werden, wobei das Ziel ist, das Risiko zu verringern. Die Wahrscheinlichkeit, dass eine Entscheidung richtig ist, ist oft gering; die Aufgabe besteht darin, die Gefährdung zu minimieren. Das Risiko zu akzeptieren, es zu bewerten und Wege zu seiner Minimierung zu finden, ist der einzige Weg, um langfristig erfolgreich zu arbeiten.

Der Delegationsprozess

Die Entscheidung kann durch einen ergänzenden Prozess, den Delegationsprozess, erweitert werden.

Delegation: Die vorübergehende Übertragung von Aufgaben und den dafür notwendigen... Weiterlesen "Entscheidungsfindung, Delegation und Systemtheorie" »

Einführung

Die Didaktik des Sprachunterrichts und der Literatur befasst sich mit den Problemen des Sprachunterrichts, um die Kompetenzen der Schüler zu verbessern und optimale Ergebnisse beim Spracherwerb zu erzielen. Ziel ist es, ein bestimmtes Wettbewerbsniveau mit minimalem Aufwand seitens der Schüler zu erreichen. Dies basiert auf den bisherigen Erfahrungen mit der Umsetzung der Lernziele. Es gibt neun wichtige Ideen, die wir im Unterricht stets beachten sollten.

Grundprinzipien des Sprachunterrichts

1. Sprache als integratives Werkzeug: Der Spracherwerb dient auch als Werkzeug für die intellektuelle Entwicklung und die Erweiterung des Wissens. Sprache ist eine kulturelle Konstruktion und Metasprache. Daher ist Sprachunterricht von entscheidender