Kriterien zur Gestaltung von Ausbildungsprogrammen
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1.4 Kriterien für die Formulierung der Ausbildungsziele
Diese Ziele sollen durch die Lerneinheiten entwickelt werden. Sie beziehen sich auf sehr spezifische Kompetenzen und Fähigkeiten, die wir entwickeln, indem wir die Inhalte und das Wissen des jeweiligen Gebiets erlernen. Die wichtigsten Kriterien für die Formulierung sind:
- Unmittelbarer Bezug zu den Studierenden, auf die die didaktischen Einheiten ausgerichtet sind, wobei Fähigkeiten und Fertigkeiten unter Berücksichtigung der übergeordneten Ziele des Zentrums programmiert werden.
- Sollten sequenziert formuliert werden, unter Berücksichtigung der etablierten Grundsätze der Sequenzierung.
- Sie müssen in engem Zusammenhang mit den Inhalten und Aktivitäten stehen.
- Sollten sich auf allgemeine