Vergleichende Analyse europäischer Gymnastikschulen
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Schwedische Schule (Analytische System)
Begründer: Pier Ling (1776-1839), Professor für Fechten, und Hjalmar Ling (1820-1866).
Konzept: Anatomisch-biologisch-korrektive Übungen.
Merkmale: Analytische, lokalisierte Übungen, strukturiert um einen Kern; künstliche, bauliche, staatliche Ordnung; Tabellenlehre.
Anwendungen: Lernen von Gesten für spezifische Sportarten; Entwicklung sehr technisierter Bewegungen; Entwicklung spezifischer motorischer Fähigkeiten.
Deutsche Schule (Rhythmische System)
Begründer: Guts Muths (1759-1859).
Konzept: Synthetische Bewegung (Multi-Core-Gelenk).
Merkmale: Pädagogisch und heilend; gesellschaftlich-politisch-militärisch (Verherrlichung der germanischen Rasse); Fehlen methodischer Progression.