Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Oberschule

Sätze im Konjunktiv II schreiben

1. Zeit haben / meine Freunde öfter sehen: Wenn ich Zeit hätte, könnte ich meine Freunde öfter sehen.
2. 18 sein / alleine nach Deutschland fliegen können: Wenn ich 18 wäre, könnte ich alleine nach Deutschland fliegen.
3. In Deutschland wohnen / besser Deutsch sprechen: Wenn ich in Deutschland wohnen würde, würde ich besser Deutsch sprechen.

1a. Bildbeschreibung: Was sieht man?

• Auf dem Bild ist eine Frau / ein Mädchen / eine Journalistin / eine Ärztin zu sehen.
• Auf dem Bild gibt es eine Frau / ein Mädchen / eine Journalistin / eine Ärztin.
• Auf dem Bild kann man eine Frau / ein Mädchen sehen.

1c. Notizen

Artikel A

• Was? Eine Veranstaltung für Fußgänger und Skater
• Wo? Auf den Straßen
• Wann? Am Sonntag ab

... Weiterlesen "Deutschübungen: Konjunktiv II und Leseverstehen" »

Verkehrsmittel und Fortbewegung

Aufgabe 1a: Liste der Verkehrsmittel

1. das Auto
2. der Bus
3. die Straßenbahn
4. die S-Bahn
5. der Zug
6. das Boot
7. das Schiff
8. das Flugzeug
9. das Motorrad
10. das Fahrrad
11. das Mountainbike

Aufgabe 1b: Lösungsvorschlag zur Nutzung

Zur Schule fahre ich mit dem Fahrrad. Wenn ich meine Verwandten besuche, nehme ich den Zug. In den Urlaub fliege ich mit dem Flugzeug. In die Stadt fahre ich mit der Straßenbahn. In die Berge fahre ich mit dem Mountainbike. Wenn ich meine Freundin besuche, nehme ich den Bus.

Vokabeln und Verkehr

Aufgabe 2: Verkehr und Ereignisse

1. gestartet
2. Veranstaltung
3. Stationen
4. Strecke
5. Ziel
6. Stau-Alarm
7. warnt
8. Unfälle
9. Autobahn

Aufgabe 3: Allgemeine Vokabeln

1. Bundesländer
2. Fußgänger
3. der Eintritt

Aufgabe 4: Synonyme und Adjektive

• billiges / günstiges
• wahrscheinlich

... Weiterlesen "Deutsch B1/B2 Lösungen: Konjunktiv II, Verkehr & Adjektivdeklination" »

1. Körperteile und Accessoires

a) 1. die Augenbraue, 2. das Auge, 3. die Zähne, 4. der Arm, 5. das Ohr, 6. die Lippen, 7. der Fingernagel

b) das Piercing, das Tattoo, der Ring, das Armband, der Ohrring, die Uhr

2. 1c, 2d, 3a, 4b

3. 1. künstlichen, 2. spitzen, 3. ungewöhnlich, 4. farbige, 5. traditionellen

4. 1. die Kleidung, 2. der Körper, 3. der Schmuck, 4. der Stein

5. 1. auffallen, 2. rasiert, 3. tätowieren/entfernen, 4. zugenommen

6. Grammatik: Je... desto...

6a) A: , B: , C: , D: 

6b) Je älter M. wird, desto verrückter ist ihr Aussehen. Regel: Nebensatz und Hauptsatz, Komparativ.

7.

• 1. Je komplizierter die Hausaufgaben sind, desto mehr Zeit brauche ich dafür.
• 2. Je später ich ins Bett gehe, desto müder bin ich am nächsten Tag.

... Weiterlesen "Deutsch lernen: Körper, Mode und Gesundheit" »

Kapitel 1

Seite 13

Aufgabe 1 (R/F)

1: aF bF cF dF eF fR gF hF iR jR kF lF

Aufgabe 2

2 a: Clara ist ihm sehr wichtig.

b: In der Version der Mutter ist der Sandmann nur eine Metapher; in der Version des Kindermädchens ist der Sandmann ein böser Mann, der die Augen der Kinder mitnehmen will.

Seite 14

Aufgabe 1 (Verben)

1. springt
2. wirft
3. hebt
4. steigt
5. dreht
6. reißt
7. lässt fallen
8. läuft
9. packt
10. umarmt

Aufgabe 2 (Präteritum)

2: drehte/drehen, fühlte (passt nicht), hob/heben, lief/laufen, ließ/lassen, pickte (passt nicht), riss/reißen, sprang/springen, stieg/steigen, warf/werfen

Aufgabe 3 (Sinne)

2. beobachten, sehen, starren
3. hören, horchen
4. fühlen, tasten, berühren
5. riechen

Seite 15

Aufgabe 1 (Präpositionen)

1: a) bei, b) An, c) ins, d) Nach, e) bei, f) Beim, g) mit, h) vor (an)... Weiterlesen "Übungen und Lösungen zu E.T.A. Hoffmanns 'Der Sandmann'" »

Alfred Döblin

Alfred Döblin wurde im Jahr 1878 geboren. In Berlin studierte er Medizin und arbeitete anschließend als Nervenarzt.

Im Jahr 1933 wurden seine Bücher verbrannt und in Deutschland verboten. Da er Jude war, emigrierte er nach Paris. 1945 kehrte er nach Deutschland zurück, war jedoch von der Situation im Land enttäuscht und zog wieder nach Paris. Er starb im Jahr 1975.

Einführung zum Autor

Mit dem Roman „Berlin Alexanderplatz“ schuf er den ersten wirklichen Großstadtroman, der durch die Verwendung moderner literarischer Techniken gekennzeichnet ist. Er nutzt den Bewusstseinsstrom und wird häufig mit dem englischen Schriftsteller James Joyce verglichen.

Einführung zu „Berlin Alexanderplatz“

Um die Umwelt und die Atmosphäre... Weiterlesen "Alfred Döblin und Paul Celan: Leben und Werk" »

2b. Aussehen und Körpermodifikationen

Schreibe Sätze nach dem Muster:

1. Augenbrauen-Piercing: Den Autoren gefällt das Augenbrauen-Piercing nicht, weil es wehtut.
2. Farbige Kontaktlinsen: In den Filmen haben sie farbige Kontaktlinsen getragen. Farbige Kontaktlinsen sind aus der Mode gekommen. Früher (antes) wollte sie jeder haben.
3. Permanent-Make-up: Normales Make-up ist schöner und natürlicher.
4. Tunnel: Indianer haben Tunnel getragen, weil es traditionell für Männer war. Je größer die Löcher waren, desto beliebter waren die Männer.
5. Armband-Tattoos: Armband-Tattoos bleiben schön, wenn man nicht zunimmt (engordar).
6. Schnauzbart: Viele Frauen denken, dass Männer ohne Schnauzbart besser aussehen.
7. Fingernagel-Design: Gegen künstliche Fingernägel,

... Weiterlesen "Diskussionen über Aussehen, Sport und Pläne" »

Realismus und Naturalismus

Die Erzählung des Realismus stellt eine Perspektivverschiebung gegenüber der Romantik dar. Ziel ist es, die Charaktere und das zeitgenössische Umfeld objektiv für den Leser darzustellen.

Der Realismus

• Ziel: Die Existenz typischer Charaktere und Geographie zu einem bestimmten Zeitpunkt der Geschichte abzubilden.
• In unserer Sprache fand der Realismus Anklang, da wir eine eigene Tradition und das Volkstheater besaßen.
• Die Darstellung umfasste literarische Gepflogenheiten und Gewohnheiten.
• Es gab eine Tendenz zur Periodik und die Hervorhebung von Herkunft und Essenz.
• Er entwickelte sich als gebildete Erzählform im Vergleich zur Renaissance.

Der Realismus strebt danach, die gesamte Wirklichkeit so objektiv und realistisch... Weiterlesen "Realismus und Naturalismus in der Literatur" »

ich mich mir
du dich dir
er ihn ihm
sie sie ihr
es es ihn
wir uns uns
ihr euch euch
sie sie ihnen
der den dem
die die der
das das dem

Grammatik und Wortschatz: Kino

Abschnitt G1

• 1: 1. in die, 2. auf, 3. im, 4. nach, 5. im, 6. ins
• 2: 1E, 2C, 3D, 4B, 5A
• 3: 1. die Tragödie, 2. der Actionfilm, 3. die Komödie, 4. der Horrorfilm
• 4: 1. feiern, 2. einladen, 3. verkaufen
• 5: 1. Automaten, 2. Film, 3. 3D-Brille, 4. Reihe, 5. Kino

Abschnitt G2

• 1: 1. ins, 2. im, 3. an der, 4. nach, 5. in der, 6. zur
• 2: 1D, 2A, 3B, 4E, 5C
• 3: 1. der Dokumentarfilm, 2. die Literaturverfilmung, 3. der Dokumentarfilm, 4. die Komödie
• 4: 1. auftreten, 2. lesen, 3. bekommen
• 5: 1. Eintrittskarten, 2. 3D-Brille, 3. Schlange, 4. Kino, 5. Reihe

Aufbau und Funktionen einer tierischen Zelle

Zellen sind die kleinsten lebenden Bausteine aller Lebewesen. Tierische Zellen besitzen einen gemeinsamen Grundbauplan. Jeder Zellbestandteil (Organell) übernimmt eine bestimmte Aufgabe, damit die Zelle lebensfähig ist.

Wichtige Zellbestandteile und ihre Aufgaben

• Zellmembran: Umgibt die Zelle, grenzt sie nach außen ab und steuert, welche Stoffe in die Zelle hinein- oder hinausgelangen.
• Zellplasma: Zähflüssige Grundsubstanz der Zelle. Hier laufen viele Stoffwechselprozesse ab.
• Zellkern: Enthält die Erbinformationen (DNA) und steuert die Vorgänge in der Zelle.
• Nucleolus: Bestandteil des Zellkerns; hier werden Ribosomen gebildet.
• Mitochondrien: Ort der Zellatmung. Sie liefern Energie und werden deshalb

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