Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Übungen für Leibesübungen für Weitere Kurse

Grundlagen der Filmsprache

Rahmen: Das grundlegende Bild, das aufgezeichnet wird. Die stetige Projektion von Bildern (24 pro Sekunde, 18 bei Stummfilmen) erzeugt die Illusion von Bewegung.

Nutzen: Die Zeitspanne von der Bedienung der Kamera (Aktion) bis zum Stoppen (Cut). Oft synonym mit „Plan“ verwendet, doch präziser bezeichnet es die Aufnahme ohne Unterbrechung, die für die Montage ausgewählt wird.

Plan: Die Grundeinheit der audiovisuellen Sprache. Er wird in einem Durchgang gefilmt und umfasst einen bestimmten Bildausschnitt der Aktion.

Szene: Die Einheit von Raum und Zeit. Sie entsteht durch die Verbindung mehrerer Einstellungen, die inhaltlich aufeinander folgen.

Sequenz: Die Einheit von Handlung, Tempo und Inhalt. Sie besteht in der... Weiterlesen "Grundlagen der Filmsprache: Begriffe und Techniken erklärt" »

Die Geschichte des Handballs: Von den Ursprüngen bis heute

Der Handball wurde 1919 vom deutschen Professor Karl Schelenz gegründet. Nach den Regeln des Deutschen Turnerbundes veröffentlicht, wurde der Sport wettbewerbsfähig in Ländern wie Österreich, der Schweiz und Deutschland gespielt. In dieser Anfangsphase wurden Handballspiele auf Rasenflächen, ähnlich wie Fußball, ausgetragen. Bis 1925 wurde Handball, ähnlich wie Fußball, mit elf Spielern pro Mannschaft gespielt. Im selben Jahr (1925) fand das erste internationale Handballspiel zwischen Deutschland und Österreich statt.

Meilensteine und internationale Entwicklung

• 1934: Das IOC (International Olympic Committee) nahm Handball als olympische Sportart auf.
• 1938: In Deutschland wurde

Schwerpunkte der Sportpädagogik

Die schulische Sportpädagogik umfasst traditionell Bereiche wie Spiel, Gymnastik, Tanz, Kampf und Sport.

Historische Entwicklung der Sportpädagogik

Neue Konzepte der Sportpädagogik entstanden ab den 1980er Jahren. Die Einführung der Sportpädagogik in Brasilien erfolgte bereits 1851 mit der Reform von Couto Ferraz, wobei die Sportpädagogik von Anfang an eine Rolle spielte.

Hygienischer Militarismus

In dieser Phase stand die Sorge um Hygiene und Gesundheit im Vordergrund, verbunden mit der Entwicklung physischer und moralischer Werte durch körperliche Übung. Die militärischen Ziele der Sportpädagogik, insbesondere des Kampfsports, waren darauf ausgerichtet, eine kampffähige Generation für den Kriegsfall... Weiterlesen "Ansätze und Konzepte der Sportpädagogik" »

Werbung und Propaganda: Zweck und Wirkung

Der Zweck von Werbung und Propaganda ist die Aufmerksamkeit des Empfängers zu gewinnen und ihn zu überzeugen, bestimmte Handlungen auszuführen oder eine bestimmte Denkweise anzunehmen. Dazu werden Ressourcen wie Bilder, Schrift, Animation und andere gemeinsame Elemente eingesetzt, um den Empfänger anzusprechen.

Der Empfänger erhält Informationen über ein Produkt oder eine Dienstleistung. Der Slogan vermittelt den Inhalt in möglichst wenigen, aber wirksamen Worten.

Werbung zielt darauf ab, den Konsum eines Produkts anzuregen. Propaganda versucht, den Empfänger von einer Idee zu überzeugen. Beide Textsorten zeichnen sich durch Prägnanz aus: Der Inhalt muss kurz und einprägsam sein.

Sprachliche

Der Faktor Mensch im Straßenverkehr: Zwei Perspektiven

Der Mensch als schützenswertes Element

Zunächst wird der Mensch als ein Element betrachtet, das es zu schützen gilt, um Schäden bei Verkehrsunfällen zu vermeiden.

Der Mensch als entscheidender Faktor bei der Entstehung von Unfällen

Zweitens ist der Mensch das entscheidende Element bei der Entstehung von Unfällen. Der Mensch ist das lenkende Element, das entweder direkt am Fahrzeug als zweite Stufe des Unfalls beteiligt ist oder indirekt das physische Element beeinflusst. Alles wird mit der Reaktionszeit des Menschen in Zusammenhang stehen.

Innerhalb der Schulen beachten wir Folgendes:

• Natürliche Fähigkeiten: Diese werden mühelos erworben, wie z. B. körperliche oder geistige Fähigkeiten.

Das Nervensystem: Schutz und Reaktion auf Reize

Das Ziel des Nervensystems ist es, Reaktionen zu generieren, die dem Schutz des Organismus dienen. Es basiert auf der Fähigkeit des Körpers, auf Reize zu reagieren. Diese Reize können von zweierlei Art sein:

• Interne Reize: Nicht sichtbar (z. B. Veränderungen der Körpertemperatur).
• Externe Reize: Beobachtbar (z. B. Reaktionen auf Licht).

Das Endokrine System im Vergleich zum Nervensystem

Das Endokrine System ergänzt das Nervensystem. Es arbeitet mittels Hormonen, die von endokrinen Drüsen produziert werden. Diese Hormone reisen durch das Blut zu einem Zielorgan oder Gewebe, um dort eine Reaktion auszulösen. Beide Systeme verfolgen das gleiche Ziel: Reaktionen im Körper zu erzeugen.

Das endokrine... Weiterlesen "Nervensystem & Endokrines System: Aufbau, Funktion und Homöostase" »

Körperwahrnehmung und Bewegungsgrundlagen

• Erkennen, Sammeln, Identifizieren und Darstellen des Körpers.
• Körperteile und ihre Rolle bei der Bewegung.
• Allgemeine dynamische segmentale Koordination.
• Sensorische Fähigkeiten: Experimentieren, Erforschen und Unterscheiden von Empfindungen.
• Bewusstsein für den eigenen Körper in Bezug auf Stress, Entspannung und Atmung entwickeln.
• Experimentieren mit verschiedenen Körperhaltungen.
• Bestätigung der Händigkeit.
• Experimentieren mit Gleichgewichtssituationen sowie statischem und dynamischem Ungleichgewicht.
• Begriffe im Zusammenhang mit räumlichen und zeitlichen Beziehungen.
• Orientierung im Raum und in der Zeit.
• Bewertung räumlicher und zeitlicher Dimensionen.
• Akzeptanz des eigenen Körpers, um Vertrauen

Begriffsbestimmungen des Körperausdrucks

Körpersprache ist ein Instrument, das sich ausdrückt. Eine universelle und gemeinsame Sprache, mit der Menschen mit sich selbst kommunizieren und mit anderen übereinstimmen (Ledro, Demerchi und Fiore, 1973). Die Körpersprache kann eine eigene Sprache finden (Schinca, 1988). Eine Reihe von Techniken, die das Element der menschlichen Körpersprache verwenden und die Entwicklung interner Inhalte ermöglichen (Bara, 1975).

Grundlagen des Körperausdrucks

1. Bewusstsein.
2. Die Beherrschung des Körpers, die sich aus seinem Wissen und seiner Ausbildung ergibt.
3. Wissensmanagement und -erwerb sowie die Aneignung rhythmischer Körperbewegungen, abgeleitet von den Grundkoordinaten des Körpers: Raum, Zeit und Energie.

ITEM 23: Körperausdruck und Psychomotorik

System und Konzeptionelle Angleichung

Definition der Entwicklung, die von unserem Körper ausgeht, mit dem Ziel, die Kommunikation im Rahmen pädagogischer Interventionen zu ermöglichen (Bezug nehmend auf DMAS und edukative Intervention).

Ziele

Mittels verschiedener Formen der Repräsentation den Ausdruck von Situationen, Handlungen, Wünschen und Gefühlen (realer oder eingebildeter Art) hervorrufen.

Prüfungsinhalt

Körperbeherrschung und Experimentieren

• Entdeckung grundlegender Ressourcen des eigenen Körperausdrucks (Bewegung, Klänge und Geräusche).
• Übertragung der eigenen Bewegung an Dritte.
• Interpretation und Repräsentation von Persönlichkeiten.

Methodische Leitlinien

• Freiheit und Unterstützung.
• Umfassende

Einführung

Nach einem Zitat von Miguel Pérez, Professor an der Universität Santiago de Compostela, „versetzt uns die erstaunliche Fähigkeit menschlicher Babys, sich Sprache anzueignen, in Erstaunen und lässt uns annehmen, dass ihr Aneignungsprozess magisch ist.“

Die mündliche Sprache ist eine komplexe menschliche Aktivität, die zwei grundlegende Funktionen erfüllt: Kommunikation und Repräsentation. Neben der mündlichen Sprache existieren weitere Formen der Kommunikation und Repräsentation wie die künstlerische Sprache, audiovisuelle Medien sowie die Körpersprache. Sie alle dienen als Bindeglied zwischen der Außenwelt und der inneren Welt des Individuums und ermöglichen den Ausdruck von Gedanken, Gefühlen und Erfahrungen sowie... Weiterlesen "Sprachentwicklung im Kindesalter: Phasen und Theorien" »