Pädagogische Theorien: Freire, Makarenko und McLuhan
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Paulo Freire: Pädagogik der Befreiung
1. Wahr oder falsch: Freire entwarf eine Pädagogik der Befreiung, die eng mit der Vision der Entwicklungsländer und der unterdrückten Klassen verbunden ist, mit dem Ziel, ihr Bewusstsein zu schärfen. Für Freire gibt es keine neutrale Erziehung; Bildung ist an sich politisch, das heißt, sie dient dazu, die Realität zu verändern.
2. Wahr oder falsch: Für Freire ist eine „Pädagogik der Frage“ notwendig. In der traditionellen Schule, der „Bank-Schule“, entwickelt sich immer eine Pädagogik der Antwort, in der Lehrer Fragen beantworten, die die Schüler nicht gestellt haben. Die Schule konzentriert sich auf den Lehrer und nicht auf die Interessen der Studierenden. Das Bankensystem der Bildung... Weiterlesen "Pädagogische Theorien: Freire, Makarenko und McLuhan" »